我省中小学生将卸下“重担” 减负需社会多方合力 开辟多种渠道 发挥学生特长 以生为本 减负提质 减负 赋予孩子“灵性” 资料链接
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第411期  总第总第58期期  2012年03月21日  星期三
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今日古诗词
开辟多种渠道 发挥学生特长
来源:本站原创 作者:本报记者 苏 锐 戴 燕 发布日期:2012-03-21 10:52:10

    太湖县新城二小校长汪克胜告诉记者,总理温家宝曾于2006年9月7日在北京市西城区黄城根小学视察时指出:“减轻学生负担决不是对学生放松要求和撒手不管,而是给孩子们更多的时间接触世界,接触事物,接触生活,学习更多的知识,做更多的事,思考更多的问题,培养独立思维和创造能力。”因此,学校要根据本校实际大胆启用教师特长,尽可能的聘用专、兼职教师,开辟多种渠道,充分利用课堂内外,精心设计、广泛开展形式多样、生动活泼、健康向上的“体育、艺术、科技2+2”活动,可以让每个学生在中小学阶段掌握两项体育运动技能、具备一项艺术特长和一项科技活动技能,提高综合素质,促进学生全面发展和健康成长。
    汪校长认为,学校要以“实践育人、活动育人”为目标,经常开展以“关注社会、深入生活、参与实践”为主题的“走进基地、走进社区、走进企事业单位、走进大自然”的社会实践活动,充分发挥社会实践活动的育人作用。新城二小就经常组织学生参加社会实践活动,使学生身心得到很好的放松,从而达到减负的目的。总之,要千方百计让学生在繁忙紧张的学习之余,得到应有而必要的松弛,干点自己乐意干的事情,从而使他们的个性特长和兴趣爱好得到充分的发展。
    汪校长觉得,中小学生“减负”不仅是教育问题,而更重要的是社会问题,是一项需要长期坚持的工作。因此,他希望社会少些功利,给孩子们提供更多平等的机会和出路;希望家长给孩子松松绑,正确对待孩子的学习;希望教育部门真正还给孩子自己学习的时间和发展的空间,让每个孩子都能有愉悦、轻松、向上的学习生活。他坚信只要政府重视、社会努力、家庭支持,“减负”一定会得到标本兼治。学生在课堂上就会听得进、记得牢、做得快、学得好,教师就不必在课后加班加点,占用学生的活动和休息时间,学生过重的课业负担自然而然就会减轻,就会有足够的时间和充沛的精力去参加丰富多彩的课余活动,让他们充分发展自己的兴趣,开拓自己的个性。

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