有位教育家曾说过，教师的一双眼睛，看不住孩子们几十双眼睛，但是，教师的一颗心，却可以拴住几十颗孩子的心。这句话让我感触良多，受益匪浅。
    一次在402班上英语课，我按照教学计划讲解完新课后，留一些时间让同学们做小组活动及对话练习，也便于他们趁热打铁地操练今天的语言点。就在大家热火朝天地操练时，一向活泼好动的季小宇，却趴在桌子上一动不动。我以为他病了，关切地走上前，正要询问，却发现他正在看课外书，一股无名之火腾然而起。我耐下心来，简单提了几个问题，聪明的他却丈二和尚摸不着头脑。于是我走上前，伸出手，示意其将课外书交上来。看到我一脸的严肃，他非常紧张，连忙用哭泣的声调哀求我，眼里含着泪说：“老师，我下次再也不敢了。”随后，将书死死地抱在怀里，生怕我抢了去。看到孩子如此恐惧，我的心软了，顿时想到华盛顿的故事。华盛顿小时候，用斧头砍掉了院子里的苹果树，他的父亲看到后很生气。华盛顿意识到自己的错误后，主动认错，父亲不但没有责备，反而赞许他的诚实。想到这，我连忙开导他说：“金无足赤，人无完人，谁都有可能犯错误，知错就改还是好孩子。”看着他似懂非懂的样子，我弯下腰认真地说：“我小时候也犯过类似的错误，是我的老师帮助了我；现在我要帮助你改正错误，成为好孩子！”他半信半疑地看着我，很不情愿地从怀里抽出那本书。
    捧起这本《中国少年儿童百科全书》（自然环境版），我随意翻了翻，一下子也被这本书吸引住了。浏览着它的神奇，我灵机一动说：“小宇，这本书确实很好看，我也喜欢，只是你看它的时间不对，你应该……”我将拖长音的语言定住。他慌忙抢着说：“我不该在上课时看课外书，而且回答不出你提的问题，我保证……”“嘘……”看着他满脸的虔诚我打断了他的话，顺势将书放还在他的手里，斩钉截铁地说：“老师相信你！知错就改还是好学生嘛！”看着他麻利地将书放回书包，刚才的忧虑，片刻间烟消云散。他轻松的拿起笔，做起我布置的作业，一脸的稚气与天真，那快乐与自信洋溢在脸上，好像在我还给他书的一刹那，他由坏孩子变成了好孩子一样！
    我陷入了沉思，教育孩子的过程中，最重要的是引导孩子认识到自己的错误，并打心眼里诚心改正而不受到伤害；给孩子们提供敢于认错的氛围，给孩子知错改错的机会，呵护那颗因犯错而自责受伤的心灵。我想这比传授知识更重要！