做到点子上 习惯成自然 高中学生对物理实验的困惑 用心沟通 开启“后进生”心灵之锁 浅谈少先队特色文化建设
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第1361期  总第总第58期期  2017年09月13日  星期三
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做到点子上 习惯成自然
来源:本站原创 作者:淮南市经开区宫集中心学校 宫世文 发布日期:2017-09-13 13:44:32

  习惯是什么?习惯是一种看不见的力量,是在不知不觉当中养成的。学生学习成绩的好与坏,不单单与学生的智力有关,更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。因此,一个称职的老师,不但要教给学生知识,更要让其养成良好的学习和行为习惯。
  一、培养学生良好的行为习惯
  教育的核心是培养人的健康人格,而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。良好的行为习惯并非天生具有的,完全可以通过后天来培养。孔子云:“少年居性,习惯之为常。”小学是行为习惯养成的关键时期,一二年级更是最佳期。那么应该怎样培养学生习惯呢?每当接手新的班级,我与别人不太相同的地方就是在起初几个星期宁可少教点知识,也要花时间培养学生认真听课的习惯。我不忙于去强化知识的传授,而是把工作的重点放在学生良好的行为习惯的养成教育上,要求学生从站姿与坐姿开始,从点点滴滴的小事做起。
  我们常说万事开头难,一个新习惯的形成,必然会冲击相应的旧习惯,而旧习惯不会轻易退出,它要顽抗,要垂死挣扎。作为教师要不放过学生的任何一个不良行为,及时教育学生,“勿以恶小而为之”,防止学生养成不良行为习惯,影响学生的健康成长,要从“早”从“小”抓起。
  二、做学生行为习惯的示范者
  俗话说:“言传不如身教”,榜样的力量是无穷的,老师的示范教育是无声的力量,我不光动嘴去说服教育学生,更多的时候是用自己的实际行动教育学生。如要求学生注意卫生保洁,不乱丢果皮纸屑,那么每天我走进校园,发现校园内地面上有纸屑,我都会很自然地弯腰把它捡起来,放进垃圾桶;要求学生不要在楼道大声喧哗,我就会轻声细语地对学生说话等等。
  要求学生做到的,努力要求自己先做到。教师率先垂范,就能达到“其身正,不令而行”的效果。所以一个教师必须时刻检点自己,应该感到一举一动,都处在最严格的监督之下。
  三、发挥家庭与社会的育人作用 
  充分发挥家庭与社会的育人作用。教育家叶圣陶曾说过,“我们在学校里受教育,目的在养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的还是在养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好。”
  教育学生良好行为习惯的养成,单靠学校教育是远远不够的,因为家庭和社会也是小学生学习、生活的重要场所,对小学生健康成长起着重要作用,是学生养成习惯的重要阵地。家长是学生最具影响力的启蒙教师,与学生接触的时间最长,家长的一举一动往往成为学生判断是非得失的标准。家庭是儿童教育的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家长的言传身教、情境影响对孩子更具有感染性和潜移默化的作用。老师应加强学校与家庭的沟通和联合,密切与家长的联系,及时了解学生的学习、生活状况等各方面的表现,发现问题及时纠正,帮助家长提高育人意识和能力,使学校教育与家庭教育同步进行。
  总之,一种好习惯,就是一种能力,一种毅力,一种品格,一种修养。良好的习惯是学生终身享用不尽的财富,让我们做到点子上关注学生一生的发展,从小抓起,持之以恒。

 

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