9月1日，在合肥市荣城幼儿园2017年秋季开学典礼上，我给新入园的幼儿们做了一场国旗、国歌现场教育。“小朋友们，国旗、国歌是我们国家的象征，作为中国人，我们每个人都应该尊敬国旗、会唱国歌，大家觉得好不好？”“好！”随后，在雄壮的国歌声中，大班的幼儿们整齐划一、动作标准地将五星红旗冉冉升起，庄严认真。仰望高高飘扬的五星红旗，看着一张张可爱的面庞，全体教师心潮澎湃。
　　习近平总书记关于”四个引路人”的深刻论述，不仅在全国广大教师和教育工作者心中激荡起教育强国的精神力量，也再次激发了内心深处对于教育、对于教师责任的使命感与认同感。
　　“一个人遇到好教师是人生的幸运，一个学校拥有好教师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好教师则是民族的希望”。教师能不能当好学生的引路人，直接关系着国家的前途和命运，关系着千千万万的家庭。而教师要做学生的引路人，关键在于要以“四有”的标准，努力把自己塑造成为“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的好教师。
　　当前，荣城幼儿院教师队伍趋于年轻化，而对于青年教师而言，不仅要拥有扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，更要将爱心、耐心倾注到每一个幼儿身上，时刻关注到每一个幼儿的健康成长，同时还要始终处于学习状态，不断充实、提高、拓展自己，树立终身学习的目标。
　　育什么人、怎么育人？尊重幼儿的个性，理解幼儿的情感，发现幼儿的闪光点，包容幼儿的不足，才能更加全方位地做好幼儿成长的引路人。教师需要引导幼儿在幼儿园活动中，一要强健体魄，健康身心；二要锤炼意志，努力坚韧；三要培养自信，积极进取。具体做法一是在游戏中学习，以游戏促发展。教师们根据幼儿年龄特点创设游戏环境，丰富游戏材料，鼓励幼儿根据自己的水平、兴趣和需要来选择材料，进行个别性或小组性的操作活动，让区角真正给每个幼儿最需要和最合适的教育。二是足球特色活动，彰显个性品质。从2014年开始尝试开展户外趣味足球活动，成立了一支由32名幼儿组成的娃娃足球队，开创了合肥市幼儿足球教育的先河。足球活动开展过程中，幼儿们的变化很大，不仅强健了体魄，学会了团队合作，更重要的是磨练了意志品质、增强了自信和勇气。
　　教育决定着人类的今天和未来，教师是教育的脊梁。做一名好的引路人，要勤于奉献，于细微处显精神，于小事中下功夫，把当好学生的引路人作为至高职业追求。在简单却又伟大的工作中，培养出真正能够满足国家、民族和时代需要的筑梦人。
　　□本版稿件由本报记者傅君、程榕娟、刘鸣采写