时代日新月异，教育欣欣向荣。新质量时代教育可以用“过去未去，未来已来”来形容。我一直有着根深蒂固的观点：教育是引领、是领跑。教育观念落后，教育行动就落后，培养的人才就落伍。第32个教师节前，习近平总书记在北京市八一学校考察并发表重要讲话，号召广大教师要做好学生的引路人。站在中国教育“由大向强”发展的关键节点，尽情享受教育发展大好春光的同时，也深刻感受要办好百姓家门口好学校、做好学生走向未来引路人的任重道远。
　　争做“四有”好教师是基础，做好学生引路人是目标。我觉得，新时期教师角色定位是引领学生走向未来的人，也就是要为学生未来而学、为学生未来而教。
　　我认为，教师要成为合格的引路人就要有信仰，忠于党的教育事业的工匠精神。有爱意，永葆童心，才有爱心，没有爱就没有教育。有才识，教育是科学也是艺术，要有精湛的教学水平。有意蕴，要力求让自己成为有底蕴、有涵养的文化人。有远方，教育有梦，教师要有诗意和远方，才能引领未来。
　　那么，如何做好学生的引路人？
　　不忘初心，牢记使命。忠诚于党的教育事业，让生命与使命同在，以全部的精力和满腔的真情投入到教育事业中去，尊重、关爱、关心每一名学生的成长、进步，以真情、真心、真诚教育和影响学生，建立和谐的师生关系，成为莘莘学子的良师益友。
　　学会规划，寻求幸福。有梦想，有追求，教师要学会确立专业发展目标，找准方向，挖掘潜能，张扬个性，岗位成才。只有幸福的教师才能培养拥有幸福人生的学生。教育平凡但不平淡，用无数点滴平凡绘就不平淡的人生，也许这就是幸福。
　　终身学习，学识广博。全球信息化时代已经来临，新知识、新技能、新技术层出不穷，教育工作者必须树立终身学习理念，要对照新颁布的《教师专业标准》，不断学习、反思、研究，让自己具备渊博的知识和扎实过硬的技能。有时不是学生懂太多，而是自己学得太少。教师要把学习当成一种享受、让读书成为一种习惯、让研究成为一种常态。
　　与时俱进，引领未来。创新是时代的主旋律，广大教师必须始终站在时代的前列，争当解放思想的排头兵。要用新的育人观和质量观，保持积极向上、昂扬奋进的良好状态，有勇气去面对教育改革，有底气去探索实施素质教育的新路子，致力培育学生的创新精神和实践能力，努力培养适应未来社会发展的一代新人。
　　以德为先，阳光从教。广大教师要本着对学生、对未来高度负责的精神和态度，时时处处严于律己，自觉践行社会主义核心价值观，遵循《中小学教师职业道德》，静下心来教书，潜下心来育人。