工作中，时常听到一些老师要求学生：“明天叫你家长来！”诚然，叫学生家长来，通过与家长的沟通，对解决一些顽皮学生在学习和表现方面存在的问题，有一定的效果。但笔者认为，“叫你家长来”很大程度上伤害了学生身心，弊大于利。
        “叫你家长来”，首先形成了老师与学生家长之间不平等的对话局面。叫学生家长来，家长轻易不会不来，因为他们不知道自己的孩子在学校又闯下什么大祸，去之前就做好了“子不教，父之过”的心理准备。见面之后，也是多陪不是，代子女受过，形成了事实上的老师与学生家长的不平等对话：老师滔滔不绝，甚至是怒气冲冲地指责学生在校的缺点和不良表现。家长满脸堆笑怨自己、陪不是，而不是双方心平气和地交换意见，共商解决学生存在问题的策略和方法，往往变成老师借机批评学生、迁怒家长的手段。
        “叫你家长来”，会招来连锁反应，导致学生身心受苦。一般情况下，家长在学校受了指责，往往会埋怨孩子不听话、不争气，才使自己丢尽脸面，威颜扫地，心中窝着火，回家便发泄到孩子身上，轻则一番讽刺挖苦，重则一顿棍棒抽打。如此一番，学生存在的问题还是没有得到根本解决。
        “叫你家长来”，会影响师生关系。学生认为老师是拿家长压他们，告他们的状，认为其人格没有得到充分尊重，合法权益受到损害，心理上反感，行动上不配合，影响师生关系，降低了老师威望。
        “叫你家长来”，也反映了某些老师工作方法上的简单粗暴。思想上唯我独尊的观念，行动上没有放下架子，没有走出校门去家访，去探求更加行之有效的方法。这不符合《教师职业道德规范》中“主动与学生家长联系，坚持家访”的要求。
        说千道万，“叫你家长来”不是一概不能叫，但关键是要有一个正确的指导思想，把握好“度”，不能使之走了调，变了味。