男生缺乏“阳刚之气”的“男生危机”、“伪娘现象”正逐渐成为一种社会现象。近日，上海市第八中学将建“男子中学”的新闻引发了广泛热议。有声音对“用性别隔离的方式圈养弱势群体”的做法表示质疑，但也有人对改革的尝试给予肯定。
　　应该讲，办“男子中学”的出发点无可非议。然而，这会不会阴错阳差地演化成一种“病急乱投医”的盲目，最终令人啼笑皆非或痛心揪肺，目下依然是个未知数。其实说白了，“阴盛阳衰”或“伪娘现象”的“病根”并非在孩子身上，而在于我们的家长、学校和整个社会急功近利的心态和期望。首先，在独生子女时代，在“衣来伸手，饭来张口”的优越生活中，孩子能从父母或祖父母辈的亲人那里得到多少栉风沐雨的磨砺机会？怕是连洗个碗的“权利”都被“剥夺”了吧。再者，对于男生的活泼好动，对于他们的“野性毕露”，又有多少学校、多少教育界人士会给予中肯的鼓励性评价？相反，为了安全，不仅取消了春游与秋游，连上体育课也常常会变成室内的“纸上谈兵”。第三，男孩的自信、勇气与责任感较之于乖巧、机灵和学习好，我们的社会更认同哪一点？所谓“蓬生麻中，不扶自直”。当社会中绝大多数人的审美价值取向偏于温和得“看起来很美”的“中性”，或者温顺的“阴柔之美”，男孩的女性化倾向又拿什么来扭转与矫治？
　　所以说，如果广大家长始终不能或根本不愿给孩子以更多的独当一面、“自我战斗”的机会，即便连参加夏令营之类的活动也要跟前跟后关照全程，孩子又如何会坚强起来？如果学校的教师们不能转变理念“因材施教”，不能以新的眼光科学看待男生的日常行为，并给男生以合理的、正确的评价，那必会在无形中将他们导引向“坐读死书”的“不归路”，如此，又岂是远离女生单独设班所能“治愈”的？如果我们整个社会不能为男孩的成长营造健康的、符合他们生长发育规律和心理变化特征的大环境，一切都将是妄谈。