日前，有媒体报道，浙江省杭州市10岁的柴熠玮收到爷爷给的压岁红包后，也塞给爷爷一个红包，一封信：亲爱的爷爷：您好！我已经10岁了，感谢您对我10年来的培育，感谢您这10年来的关怀，感谢您能让我快乐地成长……
　　我认为，这不是简单的一封信，而是祖孙两代的浓厚深情，是晚辈对长辈的真诚感恩，也是温暖的家庭和情感互动。有了这种真诚的感恩，压岁钱所应担当的精神教导、心灵成长和心理安慰，就能得到淋漓尽致的体现。有了这种感恩和关心意识，孩子的心态更趋平和，人格更得到完善，更能成为一个健康、快乐的人。
　　遗憾的是当下的压岁钱已呈现了严重的物质化倾向。过年给压岁钱，相互攀比，拼命提高压岁钱额度。给钱的时候，没有深情祝福，缺少精神教育内涵。压岁钱应该具有的祝福成分逐步萎缩。很多孩子将“拿到更多压岁钱”当作重要目标，没有一丝感恩和感谢意识，加重了功利教唆和拜金主义倾向。这不但对自我发展是一种心理创伤，对亲情也是一种漠视。
　　所以，教师在新学期开学第一课要以此为契机，就压岁钱给上一堂感恩课，充分挖掘压岁钱的感恩内涵，教会学生学会感谢父母亲人，在节日里送上亲切的祝福，在平日里积极帮助长辈做些力所能及的家务。教会学生树立正确的金钱观，纠正急功近利、拜金倾向。多用纯真的心、朴素的爱，积极挖掘压岁钱和生活中的感恩元素，为家人，为自我，创造更多和谐成长元素，充分发挥压岁钱应有的教育功能。