怀宁县实验小学
“让每颗星星都耀眼闪亮”

    怀宁县实验小学作为有着80年办学历史，安庆市示范小学、特色小学，“让每颗星星都耀眼闪亮，让每个孩子都快乐成长”是她的办学理念，为未成年人的健康成长提供了强有力的保障，极大地推动了学校的精神文明建设。经过几年的心血和汗水的浇灌，校园的一景一境所透射的人文底蕴令人心驰神往，师生一言一行所折射的儒雅风度使人倍感欣慰。
用文化环境滋养心灵
    学校在校园文化的建设上，立足于绿化、美化、净化的基础上，着力于文化品位的提升，努力实现质的飞跃，达到文化寓理的目的，使人受到德的熏陶、智的启迪。
    教学楼正面镶嵌着以有“花中君子”美誉的兰花作为校徽的主体图案，蕴含着学校“读千古美文，做少年君子”特色教育目标，再将其植于“自强不息，厚德载物”巨著上，以激励学生以君子品格自励、自强； “有教无类，诲人不倦”的教风和“敏而好学，学而不厌”的学风均源自经典原句，又恰合时代要求。走廊文化、班级文化、经典格言以及分布于校园内的经典文化园、休闲文化林、传统文化浮雕群、奋发雕塑、悦读亭、赛诗台等景观均蕴含经典文化特色。整个校园文化主题突出、鲜明，又不显雍肿，旨在文化，意在熏陶。
用传统文化教育强筋健骨
    实验小学紧扣“学会生存，学会做人，学会求知，学会创造”的培养目标，确立了以经典诵读为主体的优秀传统文化教育稳定的特色教育架构。
    稳定设置特色课程。为了使学生能够真正理解和传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神，根据省编教材操作实际，学校在“综合实践活动”课程中为每个年级每周设置了一节经典诵读课程，安排了一节经诵读早读课，间周设置了一节传统文化教育“主题教育活动”课程，全面使用省编教材《中华优秀传统文化经典导读》，同时还组织教师编写了一套《中华优秀传统文化主题教育活动教材》，分《孝亲篇》、《诚信篇》、《吟唱篇》、《书法篇》、《励志篇》、《民俗篇》供一至六年级使用。以集中主题，开展实践教育活动，传承传统文化精髓。
用日常行为规范铸造品质
    “玉不琢，不成器。”常规教育是学生品德修养教育的基础工程，我们围绕“巩固、稳定、整合、优化”的工作思路，以讲《规范》、遵《守 则》为抓手；以诚信、公德教育为重心；以礼仪、人伦、品德教育为基点，通过每天日常行为教育与考评，不失时机地对学生进行入轨入格的品行教育，使学生尊师守纪、讲文明、有礼貌、爱集体、勤学习、乐助人。
    强化、优化常规，就是育其德，导其行。在“低声说话、得体问好、由衷礼貌”的训练中；在“不乱花钱、不吃零食、不随便丢弃”的劝导中；在“室外列队有序行走，上下楼梯轻声慢步靠右行，时时处处顾及别人”的细节中，培养学生绅士风度和淑女气质。而“列典籍，有定处；读完毕，还原处”，“面必净、衣必整、纽必扣”等提示语，见之于图书架，仪表镜等处，具有随时提醒警示功效。
用丰富多彩活动启心明智
    丰富多彩的活动是推进素质教育的重要载体，也是学生得以启心明智的重要平台。学校以开展多样的活动为抓手，努力创新活动的形式，力求丰富活动的内容，让学生在实践中提升，在活动中成长。
用优质社区平台浸染底色
    培养青少年健康、健全的理想人格，促进青少年学生的人格现代化，应是教育者不可推卸的责任。对此，学校把社区教育提上了重要议事日程，使学生在这种平台上净化心灵、明辨是非、历炼身心、健全人格。
    未成年人思想道德建设任重而道远。虽然已经取得一定的成效，但学校负责人表示不敢松懈，还需在实践中总结经验、探索规律，使学校未成年人思想道德教育工作不断迈向新台阶。