全国金奖指导教师谈活动

    在2017年全国中学生数理化学科能力展示活动全国总决选中，我所辅导的学生候旭很荣幸地获了八年级物理组金奖，为我校取得了荣誉，我也沾了光，感到无比自豪。此次，侯旭能够获奖主要归功于学生的努力和能力，以及学校的大力支持。其次才是我的一点微薄之力。对于这次竞赛辅导，我也学到一些知识、积累了一些经验，在这里给大家分享一下。
精心选苗需坚持
　　  能选拔出优秀的学生参加竞赛是取得好成绩的一个关键，所以得精心选苗。由于活动的形式不仅仅是考察学生的解题能力，还要考察学生探究性学习的能力，这就要求教师要有一双“伯乐”式的慧眼，不仅要看平时的考试成绩，还要通过课堂观察、提问、向其他学科教师了解等方式深入考察，选出“智力因素”、“非智力因素”双优的学生。同时，要坚持不懈地筛选，最终才能确定哪些是我们所要的苗子，侯旭等几名学生就是坚持到最后的苗子。他们反应敏捷、基础知识牢固、思路开阔、学习能力很强、对物理有极大的兴趣，而且坚持到了最后，所以他们成功了。
　　适量“加餐”拓视野
　　  竞赛苗子由于各个方面的素质较高。消化快，课堂理解能力、记忆能力、做题速度都非常突出，因此每一堂课都应对他们另有准备，“加加餐”，补充相应内容。比如可以增加深度、开发智力，提高学生的思维能力可以增加广度、开阔视野、扩大学生的知识面，这样，他们就会更上一个台阶。
     树立目标建信心
     给学生建立信心是成功路上的保障。信心是学生的精神支柱，没有自信心会发挥不稳定，所以应该鼓励学生不怕受挫。时时的表扬，增加他们的自信，也可以让他们了解历届学生的突出成绩对教师、对自己奠定信心，有决心在竞赛中取得好成绩。
　　把握方向创辉煌
　　  考题灵活创新不呆板，符合当下中考、高考的出题方向，我们既要重视考察点的研究，又要重视知识的落实和巩固，把握好方向，让学生用最短的时间获得最大的收益，我们就得在平时更加下功夫去研究试题。这样，辅导才有针对性，才能起到一定的作用，才能创造出辉煌。
　　  另外，学校的高度重视是能获得成功的关键砝码。由于学校领导及教师的高度重视，学生及家长的大力支持，使得活动报名踊跃、辅导积极，我们的活动组织工作才得以进行得非常顺利，才能取得优异的成绩。
    初中学生物理素质和实验能力竞赛是中学物理教学的重要组成部分，是中学物理教育的延伸和发展，是培养学生创新能力的一个重要方面，是对课堂教学的补充。辅导学生参加竞赛是为国家培养人才，提升学生的学习兴趣，让他们在更高的舞台上锻炼自己，不是为自己镀金，我们一切工作的出发点是为了让学生成才，培养出更多的、更好的社会所需要的高素质人才。