前几天，正在读初三的儿子放学后，交给我几张卡片，说：“爸爸，这是我周末的家庭作业。”哦，我感到诧异，以往的作业不都是练习，算啊，写啊，抄啊。随即我就细看起来，原来是由县教育体育局、团县委共同设计，由省邮政广告公司发布的“五心”贺年卡片。“五心”卡具体为：孝心卡——孝心献给长辈，爱心卡——爱心献给他人，忠心卡——忠心献给祖国，关心卡——关心献给社会，信心卡——信心留给自己。整套共五张，一心一卡，每张的左上方都印着“践行‘五心’教育  共筑德育长城”的字样；每张图文并茂，搭配和谐，极富美感，让人看了不禁啧啧叫好。
        面对五张卡的特殊家庭作业：在空白的地方写上自己的话，再寄给相应的人。我为这样的家庭作业、对这样的创新活动在学生中加以开展禁不住拍手叫好，一方面作业内容新颖，有创意；另一方面用如此形式对学生的教育导向令人举双手赞同。因为现行的教育，客观来说，表面上是提高学生的综合素质，实际上还是唯分数论，还是以一张试卷定终身的模式。应该说，这是基础教育的缺失，现实中不少优秀的学生往往是学习成绩好，而与人相处、乐于助人、热爱集体、懂得感恩等相对欠缺。其实，教育的真谛是要培养学生的全面素质，特别是品行方面。这“五心”卡，看上去很普通，但它的导向性既切中眼下的时弊，又向正确的方向引领，同时，教育的深层内涵却异常丰富，不是吗？这“五心”涵盖了真善美，涉及了对家庭、社会、国家等方方面面。如果教师在指导时，把意义对学生讲清楚明了，家长会积极配合，加上我们的孩子认真来对待，用心来完成，我想它所带来的意义影响无疑是巨大的。这作业活动的背后是在教学生从小要有一种责任感，要有良好的思想品质，要爱亲人、爱他人、爱社会、爱国家、爱自己等。试想，这样身心健康的人长大后，不是建设家庭、建设国家的主力军和栋梁？教育是潜移默化的，同时教育也是长期性的，在这过程中，教师、家长本身不是也深受教益。我们自身不更是要在工作、生活中起示范榜样的作用？
        教育需要有新颖的好举措，同时也要有一种常态的引导作用，学校在重视学生文化课学习的时候，更不要忘了对学生进行人的教育。而今教育的主管部门与青年的先进组织共青团已开了一个好头，我想它的实效性会显而易见的，在此，我更真心愿有更好、更多的育人新举措产生，我们的下一代更健康、快乐地成长。