成才先做人
        对每一个人来说，支撑他一生的不是知识，而是品德。要让孩子成才，首先必须教会孩子如何做人。从这个角度来说，教书育人，必须牢固树立德育为先的观念。因此，新集高中始终把思想道德素质作为学生最重要的素质，把德育工作放在各项教育工作的首位，把培养学生自觉纪律作为德育的出发点和落脚点。
        每天早晨，当太阳还在留恋美丽的东方时，新集高中的老师已经上路了。班主任每天要赶在学生之前走进校园，准时站在班级门口，微笑着迎接每一个学生。无论是寒风凛冽，雪花纷飞，还是骄阳似火，热浪袭人，他们习惯了这样的制度，用自己的微笑感化学生，用自己的行动改掉学生迟到的毛病。寒暑易节，这一站，就是一学期，一学年，三年后，成功送走一届心灵相通的学生后，进入下一个循环。同时，各科任教师也养成了候课的好习惯。晚自习结束后，老师还要等学生走完，熄灯后才离开。
        教师的言传身教，以身作则，让纪律的种子深深根植于每个学生的心田。学校通过组织系列活动的熏染，教学中的德育渗透，“赏识教育”和“成功教育”的推行，让学生真正懂得了自身的价值和使命。
        在泗县新集高中，学校通过实施“优质育人工程”，坚持体育为基，德育为先，智育为主，“五育”并举的教育方针，实现了学生的全面发展，学校的办学水平也有了明显提高。
牢牢抓住升学率
        对普通高中而言，学校担负着“升学”与“就业”的双重任务，既要为国家培养合格的后备劳动力量，又要为高一级学校培养合格新生。
        以本科上线人数为主要标志的教学质量是学校生存和发展的生命线，是立校之基，发展之本。提高升学率，培养出更多高素质人才也是学校不可推卸的责任。自2004年起，连续六年，新集高中本科上线人数逐年增加，学生在高考中的竞争力更强了，这其中有什么秘诀呢？
        质量是发展的内涵，管理是发展的途径。“我们奉行一个原则，只要有利于高考的事一件不放过，不利于高考的事一件不做。”正如王永谦校长所讲的那样，新集高中这样承诺了，也做到了。
        首先，学校采取了针对性的措施，有的放矢。精心、科学地安排好高三年级的各项备战工作，教导处、年级组分别写出详细、切实可行的备战计划并组织落实。列出“把握生”和“有望生”名单并切实做好培优补差，特别是狠抓“边缘生”的扶强补弱工作。对于有希望达本科线的学生，采取“人盯人”的措施进行重点培养，确保他们无瘸腿科目，从容走向考场。同时关注课堂效率，围绕有效课堂中的核心问题，讲清思路，讲清方法，引导学生归纳总结，激发他们积极思考，使其触类旁通。
        其次，发挥教师的积极主动性。教师是办学中最具能动性的主体，是重要的教育资源，是学校建设的核心，是学校内涵发展的基础工程。因此，新集高中每年都招聘优秀的大学毕业生和优秀教师加盟，补充各科目所缺教师，减轻教师过重的课业负担。结合学校实际，探索出适合学校发展的教师能力修炼五种方式，即在教学现场中习得；在尝试探索中前进；在实践反思中提高；在教育研究中发展；在合作交流中倍增。
        为了打好高考这一仗，学校要求教师做到“六个关注”，即关注考试大纲和说明；关注回归课本；关注课改方向、命题方向以及自主命题的变化；关注反思和总结，注意错题和解题方法及应试方法的积累；关注非智力因素的调动；关注稳差与抓尖关系，保证复习秩序的绝对稳定。
        高考是检验学校教学成绩的砺石，最终要接受高考检阅的是学生，教学成果要通过他们来展现。新集高中在学生中倡导“先学后教，同伴互助，当堂达标”的学习模式，从根本上促使教师教学行为和学生学习方式的改变，提高学生的自学能力，使学生养成良好的可持续发展的学习品质，使学生真正达到乐学、勤学、会学。
        在泗县新集高中，每一位教师能真切体会学校提出的“宁可瘦掉二斤肉，苦干实干争上游”的良苦用心；每一名学生都能感受到老师爱生如子的情怀，懂得自己的价值和责任。新集高中过去创造的、现在进行的和即将发生的，都是最平常的事，那就是给予每一位学生目标，让每个学生看到希望，帮助每个学生触摸理想。