在合肥市蜀山区教育界，冯晓远绝对算是个响当当的人物，身为第50中学党总支书记、校长，却被同行尊称为“冯董”，因为集团化办学效果显著，该校成功地被打造成一艘“教育航母”，他因此成为四个校区的掌舵人，相比起校长的身份，他更像是集团董事长。
但在冯晓远看来，“冯董”仅仅是一个称呼，做好工作才是最关键的，尤其是将名校集团化办学做大、做强，让学校的资源得到最大化的利用，让更多的学生享受到优质教育才是王道。
集团化办学服务范围十年扩十倍
冯晓远于1987年在该校任教。2002年担任校长，至今的10年间，正是蜀山区区划调整的10年。
2003年，该校西区以安徽省动力厂学校、安居苑小区配套中学为基础整合创办，经过六年的不懈努力，赢得了良好的社会声誉，成为合肥市教育资源均衡化发展的典范，曾受到了原全国人大常委会副委员长盛华仁的亲临调研。2009年，合肥市政务文化新区的文博中学交由该校统一管理，成为该校南区，是一所高起点、现代化的校区。次年9月1日，由原合肥市委书记孙金龙奠基的该校新校区正式招生，新校区占地面积约75亩，总投资约1.13亿元，总建筑面积约2.8万平方米，成为该校屹立在天鹅湖畔的一个一流的崭新校区。
至此，该校东区、西区、南区、新区四个校区鼎力发展的局面已然形成，办学规模由24个班到170个班，学生数由一千多到七千两百多，服务范围由最初的2平方千米扩大到现在的20平方千米，足足增长了10倍，被外界誉为“五十中集团”、“教育航母”。与办学规模同步扩大的还有喜人的教学成绩，近年来，各个校区教学一路攀升、全面丰收，每年向合肥市第一、第六、第八中学输送的学生始终保持在46%~50%。在2010年的中考中，东校区学生尹含玥、西校区学生王子涵分别以771分、770分摘得全市中考卷面分“状元”、“榜眼”之位。
不能因多建校区砸了名校的招牌
如果说，打造一个“集团”不过是几个校区的累加，含有一定的行政因素和巧合，那么经营和管理好一个“集团”，绝非是机会所能铸就的，没有智慧与决策，不是一般人所能揽下的。事实证明，冯晓远是智慧与决策并存的人，2003年创办西校区时便确立了“四个统一”（统一领导，统一调配，统一计划，统一实施和考核）的管理模式。
冯晓远说，名校集团化关键还得靠教学质量，不能因为多建校区而砸了名校的招牌，为此，每接手一所新校区都会采取“分管领导+骨干教师”的方式，挑选出一名优秀的领导班子成员和六七名骨干教师派到新校区，主抓教学和管理工作，因为只有将教学质量抓起来，才会得到学生和家长的认可和青睐。
为此，学校成立党总支，下设四个党支部，冯晓远为总支书记，统一领导四个校区，四个校区分别设有分管校长、支部书记、分管副校长、支部副书记，负责具体的管理工作。同时，教师在四个校区内可以合理流动，经费使用由校长根据各校区情况，经校委会研究后统一支配，硬件、软件资源共享。每逢新学期开始由学校统一制订教育教学、大型活动、社团活动等各项计划，下发到各校区。各校区参照计划安排实施，由学校组织统一考核。如教学方面期中和期末考试采取统一试卷、统一时间考试、统一流水阅卷、统一标准评价。
在日常的管理工作中，冯晓远更是一点不含糊，办公场地实行四个校区轮流转，往往是上午在一个校区办公，下午到另外一个校区办公，这样一来，每个校区一有什么事情都能得到及时的反映和解决。
囊括全区80%的生源各项成绩稳中有升
随着集团化办学的快速发展，“教育航母”曾一度成为社会关注的焦点，有人开始质疑它的合理性，担心教学规模的扩大，会影响到教学质量。但坚持集团化办学是解决“上学难”尤其是“上好学难”问题的“治本”之措的冯晓远，选择用实力证明。
2011年中考，该校向全社会交出这样一份成绩单：学生周潇溶、张梦桐以776分和774分位居全市中考卷面分第一名和第三名；东校区、西校区应届考生中，750分以上达35人，700分以上达493人，第一、第六、第八中学联合招生达线人数640人，省示范性普通高级中学达线人数1057人，90%的考生达到普通高中学校录取线，文化课单科满分达400人次……
诚然，由于学区扩大，该校的生源质量比以往有所下降，但通过教师的不懈努力，近几年来，学校在各类竞赛和中考中仍然能做到稳中有升，稳居全市前茅，尤其是向省示范性普通高级中学输入的优秀学生连年位居合肥市前列。2006年、2007年、2008年蝉联合肥市信息学竞赛冠军；机器人在全国大赛中获奖，为我省在初中组实现金牌零的突破作出了贡献。
此外，学校在抓好四个校区教育教学工作的同时，于2006年成立了颐和、金湖、新坡、宁溪四所分校，由该校派出领导到四个分校主持工作，在教育教学业务上对四所分校进行传、帮、带。目前该校的四个校区和四所分校的在校学生数约占全区初中生总数的80%。
◆冯晓远精彩语录
☆“冯董”仅仅是一个称呼，做好工作才是最关键的，尤其是将名校集团化办学做大、做强，让学校的资源得到最大化的利用，让更多的学生享受到优质教育才是王道。
☆教师不要把对工作成绩看得太重，但工作上需做到“大差不差”。所谓“大差不差”，就是不要落后，每个人都不落后，整体就提升了。
