2月23日，“长三角”苏皖两省首批网络结对学校协议签订仪式在江苏南京省电教馆如期举行。宣城市梅林实验学校作为安徽省首批13所签约的学校参加了本次签约活动，该校现为“安徽省首批数字化校园建设示范学校”、“全国中小学校园网站建设优秀学校”，该校还曾荣获中央电教馆颁发的“全国交互式教学技术课例比赛优秀组织奖”。本次该校结对的学校是南京市中华教育集团所属的上新河初级中学。
    谈及此次结对，吴枝明校长感受颇多，他告诉记者，这次结对就是要依托中国长三角地区的优质教育资源网，开展形式多样的线上线下的结对交流活动；合作编制优秀教学课例；共享数字化校园建设典型案例；开展其他形式的特色合作项目，携手合作、发展共赢。共同分享学校改革和发展中的教科研成果，共同创造属于网络结对学校教育发展品牌，为推动长三角教育联动、提升长三角教育质量做出贡献。即实现结对学校“资源共享、品牌共创、发展共赢”。
    从长远来看，结对学校可以以“中国长三角优质资源网”为载体，在教育、教学、教研、学校管理等方面进行全面合作，加强两校线上和线下的互访交流，共享资源，相互促进，共同进步；努力发挥各校特色和优势，促进长三角地区教育信息化的创新发展，为推动长三角教育联动、提升长三角教育质量做出贡献。
    自完成网上结对学校签约以来，吴校长和学校教师、员工都在思考如何更好的利用这个平台，促进学校更好的发展，两校都认为要加强校际间的交流。在交流方式上，首先建立信息共享机制。两校将“信息共享”列入学校年度工作，确保把学校最优且有特色、最高质量的资源实现共享；每年各校评选出此项工作积极者，由领导小组签署嘉奖令予以奖励。其次建立人员互访机制。每年由领导小组商量不定期召开碰头会，通报推进情况，商讨深入合作事宜等；每年两校不定期派遣教师或相关人员开展交流活动。最后建立培训研究机制。两校梳理学校各自特色资源，利用远程通讯系统（QQ群、FTP等）或学校网站平台进行线上或线下交流、培训，共同研究、推进。
    经过协商，两校交流内容十分丰富到位，如两校联动共享优秀课件：每校选出最优课件2到4件，利用“中国长三角优质资源网”载体联动进行互动、交流、选用和再应用等等。

    本版稿件除署名外由本报记者苏锐整理。