——合肥市第九中学开展研究性学习侧记

    “合肥市的人口分布和学校布局是怎样的？”“如何才能让报亭的经济效益最大化？”……这些研究课题都出自一群高一、高二学生之手。近日，合肥市第九中学高一高二年级的教室里，这些研究课题以PPT的形式向大家展示，而担任主讲人的正是这些做调研的高中生们。合肥九中开设的研究性学习课程，是高一高二年级学生全员参与的一项活动，大家分成多个小组，每个小组都有指导老师。学校组织教研组长与任课老师推荐选题，当然，同学们自己也可以根据兴趣去寻找选题。
    “你知道合肥现在大小报亭的销售情况吗？究竟哪些书在卖，怎么卖才能让报亭的收益最大化？”高一（9）班学生许俊杰详细地为大家讲解了他和其他小组成员在合肥多家报亭调查得来的相关信息。
    俗话说：家事国事天下事，事事关心。谁说孩子们的眼里只有学习，其实生活中很多事情也吸引了他们的注意，研究性学习给学生提供了一个绝好的机会，他们研究的内容也是五花八门。同学们参与的选题不仅涉及语文、数学、地理、历史、信息等十多个学科，还关注了当今社会的很多热点问题。诸如，“肯德基、麦当劳的巨大吸引力究竟在哪儿？”“中学生使用手机的利与弊”“商场打折的背后”“高中生消费现状调查”“望江西路常见交通问题产生的原因及解决措施”等。
    在调查的过程中，同学们也会遇到很多困难，研究性学习需要的不只是激情，它更是一次锻炼和考验。高一（2）班学生孙思润说：“这是我永远都不会忘记的一段经历，和同学们一起努力，我从来没想过要放弃，大家互相鼓劲，我们都感觉自己长大了！”
    “现在，我们同学之间的关系可是刚刚的啊！”许俊杰开心地对记者说，和同学们一起做课题的过程就是大家互相帮助的过程，你教我，我教你，同学们了解的更多，友谊也就更深。