100%的一年级学生及家长认为应该留作业，近半的学生家长表示减少作业会影响孩子的成绩；51.4%的二年级学生每天完成书面作业需要一个小时左右的时间……3月12日，合肥市青年路小学公布一组“课外作业情况问卷调查活动”数据显示，大部分学生和家长都觉得学校的作业难易适中，分量也不算多，甚至还有部分家长觉得作业少了。
多数家长反对取消作业
　　3月14日下午，记者在该校见到这份面向全校的调查问卷，每个年级40份调查问卷。针对学生的调查问卷内容有你认为学生应当写作业吗、每天作业量合适吗等。被调查的学生表示，应该有作业，随着年级增加，每天完成书面作业的时间也在延长，集中在一个小时至一个半小时，而对于课业负担的主要来源，四年级以下的学生均表示来自教师，五年级、六年级来源辅导班。实践作业为学生最喜欢的课外作业形式。
　　针对家长的调查问卷包括您认为减少作业量对孩子的成绩有影响吗、当前孩子的作业量是多还是少等近10个问题。据统计，绝大多数家长表示，作业量的减少将会影响学生的成绩，尤其是一年级、二年级的学生家长甚至在问卷意见栏中提议拒绝取消书面作业。
　　记者随机采访了近20名的学生家长，其中近一半是一年级、二年级的学生家长，均表示取消书面作业是一件很矛盾的事，理性上赞成减负，但实际上还是选择拒绝取消书面作业。
作业减少教育缺乏抓手
　　一年级、二年级不留书面作业，其他年级和初中按省教育厅规定控制总量，这本是给学生“减负”的一大力举，但为何在具体的执行中却遭遇到家长阻力？问卷中提出反对意见的家长给出答案，“留书面作业很有必要，有利于课堂知识的巩固，便于学习习惯的养成”、“课外作业不能一点没有，那样孩子就只知道玩了”、“课外作业是为了让孩子见识到更多的题型，将基础打牢，老师也能从学生作业的完成情况检测出教学成果，发现错误可以及时的更正”……综合家长的意见，普遍表示取消一年级、二年级的书面作业将会影响到孩子的成绩。
　　傅先生是合肥市第45中学七年级学生的家长，对于作业量的减少表示强烈的反对，在他看来，作业量一旦减少，在管理女儿时将缺乏抓手。“以往要做到晚上11时，现在9时就写完了，剩下来的时间你怎么管？看电视不仅浪费时间，还有伤视力”。傅先生说，与其这样还不如让孩子接着写作业。
　　李女士的女儿下半年上二年级，对于减负“新政”似乎也不领情。“一年级、二年级的学生年龄太小了，不能完全自主学习，离不开老师和家长的督促。布置一定量的作业，家长也好掌握孩子的学习情况”，李女士说，以后上三年级需要做作业了，一时怕很难适应，“坐不住板凳，不收心就晚了”。
落实减负后续措施得跟上
　　那么中小学课业负担过重的难题到底该如何破解？取消书面作业之后，学生该何去何从？对此，合肥市青年路小学校长助理汪曙红表示，一年级、二年级书面作业的取消、其他年级作业量适当减少并不等于课外素质拓展、综合实践作业的取消，对于学生家长担心因此影响学生成绩表示理解，而要消除这些担心则需要来自学校、家长以及社会各界的后续措施要跟上。
　　“一节课只有40分钟，在有限的时间里，教师想多讲点知识，还要留出时间给学生处理作业，这对教师的要求是非常高的”。汪曙红说，这就需要教师花更多的时间去备课，精选作业，提高课堂效率，努力打造“高效课堂”和“精品课程”，无形中增加了教师负担。
　　作业量减少了，剩余出来的时间该如何利用？汪曙红表示，切勿让电脑、电视来陪伴学生，家长要抽出时间与孩子一起进行课外阅读、复述书中的故事、进行手工制作等。“尤其是低年级学生，还需要一些亲子教育”。汪曙红说，要想学生课后有地方可去、可玩，社区活动场所就得进一步完善，在保证学生安全的前提下，丰富学生的课外活动，如进社区开展社会实践等。