在大爱中“书写”教育 有爱,就不会孤独 追寻你——同安之“魂”
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第30期  总第总第58期期  2009年11月18日  星期三
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今日古诗词
追寻你——同安之“魂”
来源:本站原创 作者:桐城市同安小学 朱娟 发布日期:2009-11-18 10:26:42

      在桐城市同安小学的会议室里,摆放着许许多多的奖牌,在每一块奖牌的背后,都凝结着同安同仁们辛勤的汗水。目睹着眼前的奖牌,身为现任校长的我,不禁心潮翻滚,思绪万千。同安往事,历历在目,同安之魂,何以惊人?
耳闻——同安之“神”
        二十一年前,我因工作需要调到南演乡安全小学任教五年级语文。这个班的语文成绩在四年级的统考中是南演乡十二所学校的最后一名,而全乡的第一名是城郊小学(现同安小学)。记得当年的校长说五年级要全区59所学校排名次,当时,我的压力很大。面对这样的基础现状,我不甘落伍,静下心来,潜心备课,认真上课,及时评改学生的作业,日记每天必阅,每篇批阅。在我的精心引导下,学生的课外阅读习惯逐渐养成,成绩稳中上升。在我感到欣慰之时,一位老师劝我:“你那么用劲干吗?城郊的老师教书都是经过‘配方’的,你再较真也没用啊。别人学生底子好,我们的学生争不过人家。”但我深信,“没有教不好的学生,只有不会教的先生”。我工作着,思索着,快乐着,也收获着。一九八九年,小学升学考试到了,我带着学生到黄冈中学参加考试。我鼓励每一个学生,要相信自己,要认真审题,冷静思考,沉着答题。两天以后,考试结果出来了,我们班语文全乡十二所小学排名第二,全区五十九所学校也是排名第二。我欣慰,学生进步了,我的付出有了回报;我茫然,为什么我的倾心付出就换来一个第二?城郊小学依然第一,城郊的老师究竟用了什么样的“配方”?
目睹——同安之“勤”
        一九八九年的秋天,带着神往,带着困惑,我走进了城郊小学的校园。我教四年级语文,校长李泽华教四年级数学。每天早晨,当我七点钟到校时,学生的数学家庭作业本已被校长批改过整齐地放在办公室前的窗台上。早读下课时,同学们争相比看自己的红花有几朵,红星有几颗,有时为了一道数学思考题争得面红耳赤:有的说,我的方法方便快捷;有的说,我的方法通俗易懂;有的说,我的方法稳中求胜。同学们浓厚的数学学习兴趣是我在以前工作过的两所学校从未见到过的。
        我在学校教得最多的是毕业班的语文,与我搭档时间最长的是教导处程佩芳主任。她所教的数学从来都是第一,学生平均成绩达到过99分,难怪兄弟学校的老师说城郊的老师是“配方”的,原来教导主任名字就叫“佩芳”。我也在相处二十年后,才知道程主任的秘方。
        程主任思维敏捷,数学课上得精彩。严密的数学推理,她能用幽默而风趣、生动而又形象的语言充分地表达出来,学生学习兴趣浓厚,思维活跃。学生们还时常找题、抄题做,争相解答难题。
        每逢学生自习时,我与程主任就认真地审视着每一个学生,讨论着哪一个学生可能有考不上初中的危险,他的“跛腿”学科是什么?他的薄弱环节在哪里?然后对号入座,课外辅导,因材施教,对症下药。经过我们的共同努力,在没有实行九年义务教育的岁月里,在小学平均升学率不到80%的录取条件下,城郊小学的升学率历年都是100%,从来没有让一个学生掉过队。
震撼——同安之“魂”
        我们的老校长李泽华光荣退休后,年轻有为的疏星同志来到了我校担任校长。
        疏校长治校有方。他主持学校工作六年,使校容校貌彻底变了模样:学生从阴暗潮湿的仓库,搬到了宽敞明亮的教室;校园从一片杂草丛生的荒坡,变成绿树成荫,花木成行的花园;学校从往日的一所乡村小学——南演办事处城郊小学,升为桐城市同安小学;资源配置从一部电话都没有的与世隔绝的状态变成拥有多媒体教室、微机室、电子备课室等先进设备于一体的共融状态。
       疏校长名垂青史。2006年7月10日傍晚,疏校长陪着生病的妻子在桥上散步时,看到桥下有两名中学生被卷入洪水之中。来不及思索,他立即脱下上衣,飞奔到桥下,奋不顾身地跳到湍急的洪流之中,奋力地寻找着。两分钟后,他用双手托起了一个落水中学生,由于漩涡太急,还没等他游到岸边,恶魔般的漩涡又将他们卷入洪流之中,再也没有起来。
        为了挽救两个年轻人的生命,疏星校长献出了自己年仅四十三岁的生命。他的呼吸虽然停止了,但他舍己救人的崇高精神却永远留在了人们的心中,他用自己高大的身躯为我们树立了一座永恒的丰碑。
憧憬——同安之“锦”
        回首过去,同安之精神令人回味无穷。我不禁沉思:可爱的学校,敬爱的老师,亲爱的孩子们,我该为你们做些什么?
        一所好的学校必须是一个好的“文化场”,我要让同安的校园成为一个到处都弥漫着文化气息的“场”:加强“书香学校”的文化建设;开展“书香班级”、“阅读之星”评比活动;让每一位老师,尤其是班主任时常督促学生,充分利用早读和课外阅读时间,读美文佳作,写心灵偶得。对于未来,我充满憧憬:让校园成为一方充满生机活力、书香浓郁的育人沃土;让学生与书本为友,与大师对话,在人类文化遗产中净化心灵,升华人格。
        我坚信教育只要有爱,就能创造出美好的世界,谱写出最动人的乐章,描绘出最宏伟的蓝图,实现人生最精彩的梦想。
 

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