本报讯  “今天，我学习了游泳，虽然呛了水，姿势不好看，但能和爸爸、妈妈在一起很开心。”7月3日，合肥市巢湖路小学四（1）班学生刘洋当天做的暑假作业，用照片和一段简短的话记录当天与父母在省游泳馆学习游泳的事。
    据悉，这个暑假，该校所有的学生都将告别以往的题海和文字形式的暑假作业，假期里读的一本好书、学习的才艺、参与的运动等内容都可以写进暑假作业里，可以是文字，也可以是照片。除了形式的多样化，这份作业还需要学生和家长共同完成，每一项实践都需要家长的评价。
    据该校教师施玲玲介绍，这份特殊的暑期作业涵盖“我读书”、“我学艺”、“我健身”、“我实践”四个部分，鼓励学生在假期坚持读一本好书，根据自身的兴趣爱好参与体育运动，倡导每天坚持锻炼一小时，以及参与社区公益活动，要求学生用写读后感、拍照、父母评价等形式，记录下通过读书、学艺、健身、参加社会实践活动的过程，开学后上交，并评选出完成优秀的假期实践作业进行展览、评奖。
    “用实践代替传统的题海作业是为了具体落实、减轻学生的课业负担，从目前实施的情况来看，比以往的暑假作业更高效，更受学生欢迎。”施玲玲说。
       □本报记者  程榕娟

    本报讯  7月8日，涡阳县初中、高中落榜生技能免费培训开学典礼暨公共职业技能训练基地揭牌仪式在县职业教育中心举行。首批430名学员将接受为期两个月的免费培训。
    涡阳县人力资源和社会保障局、财政局、教育局联合启动初中、高中落榜生职业技能培训工作，并确定县职业教育中心为培训基地。从2011年6月起，在全县范围内试点高中、初中落榜生实行免费技能培训。通过培训考核，为受训学生颁发中级国家职业资格证，使受训学员掌握一定的知识和技能，实现“一次培训，终身受益”、“培训一人，输出一人，就业一人，脱贫一户”。
    作为培训基地，整合后的县职业教育中心充分利用设备和师资优势，努力为落榜生技能培训提供优质服务。培训中科学规划培训内容，采取素质培养和专业技能培训相结合的培训模式，合理配置教学资源。注重培训专业供需对接，以就业引导培训，以培训促进就业，积极开展订单培训、定向培训，加强校企合作和工学结合，努力做到技能培训和就业上岗无缝对接，帮助受训学员掌握必要的职业技能，成为社会的有用之才。
    □王朝凤  周润华