从教二十多年，没拿过一分钱补助，因为教师紧缺，他年年任两个班数学教学；为了不误毕业班教学进度，他两次推迟婚期，最后无奈地安排在正月初一、初二，正月初六便丢下新婚的妻子，从城里赶往学校着手新学期的教学计划，为此，遭受亲朋好友的误解和岳父母的责骂；他以校为家，先后将三所中学打造成优质学校，调离时，三位近八旬退休教师挥泪送行，成就来安县一段教育传奇……
    众人口中的“老好人”就是来安县双塘初级中学校长的曹传山，一名普通的共产党员，二十多年的教学生涯，他辗转调任三所学校，从教师、教研组组长、到团委书记、教导处主任，再到现在的校长职务，每个角色他都充分发挥了一个老党员的带头模范作用。
将师生冷暖挂心上
    “捧着一颗心来，不带半根草去”是农民家庭出身的曹传山最质朴的座右铭，曾先后调到三所学校任教，不论在何地何岗位上，总是与人为善、竭诚待人。
    1996年春节，来安县城白雪一片，家家户户都洋溢着新年的喜悦。可曹传山家却十分冷清，偌大的一个家，只有二老与妻儿相伴。原来，年三十那天，曹传山想起学校还有两名留守的近七十多岁、无儿无女的校工，为了让他们也能过一个温馨的除夕，当天下午，曹传山没吃上一口团圆饭，不顾大雪封路，硬是带着酒菜、顶着风雪，步行几公里路到学校陪两名校工共度除夕。“他就是这么一个人，始终把师生员工的冷暖挂在心上。”说起曹传山，该校的一名老教师不由的嗔怪，语气里分明夹杂着些许心疼。
多一把衡量的尺子
    该校地处城郊，生源素质的层次差异较大，硬件落后，教师思走，质量欠佳。三年来，曹传山针对学校实际情况，提出教学要努力凸显德育，保留学生个性，提升教师科研水平，在治校上确定了“五个零”（教育上追求“零”缺陷，教学上追求“零”差生，情感上追求“零”距离，控辍上追求“零”流生，经济上追求“零”债务）目标。
    具体到学生的教育上，曹传山坚持“双百”（用100%的热情来解决1%的问题；学生就算有99%的缺点，教师必须先表扬他的1%的优点）方针。同时，该校实行全员班主任制，他要求每位班主任必须注重学生品质的教育内化过程，用真情去温暖学生的心灵，重视“经营”人心。除此，曹传山还提出：多用一把衡量的尺子就多一批好的学生。要求班主任以欣赏的眼光来看待学生、用激励的语言来评价学生，努力培养学生学习的最本质、最原始的兴趣，让学生在各种氛围中经受道德的锻炼。
    功夫不负有心人。几度寒暑，中考升学率不断攀升，两年来由过去全县的倒数后两名一跃名列前茅。
儿子的腿疾成为遗憾
    作为教师、领导，他是合格的，可是作为一个家庭的儿子、丈夫和父亲，他的爱分配得太不均衡。
    妻子眼里，丈夫是个事业心很重的人，每天早晨5时多就赶往学校，晚上天擦黑才回家，由于肩负教学、行政两副担子，回到家后还要熬夜备课、批改作业、撰写论文，很少帮她打理家务。即便在父亲重病缠身直到去世的三年里，丈夫也没请过一天假、没少过一节课，安葬父亲后的下午便走上了毕业班讲台。“我们一家老小和他在一起的时间加在一起也不及他呆在学校的时间。”说起这话，妻子脸上从容平淡，或许，她已经习惯了丈夫对工作的一腔热血。
    说起自己正读高中的儿子，曹传山的话语里充满自责。最让他念念不能忘的是儿子的腿落下了终身残疾。原来，曹传山常年一心扑在学校，很少回家，妻子在企业三班轮换，加上家里没有老人，年幼的孩子两次走失，并不幸落下腿部残疾。
    这些年来，每当有人数落曹传山为了学校牺牲了太多的家庭温情，他都坚定地给予否定，“我相信路比脚长”。曹传山说，自己怀揣一颗教育的良心、一份职业的良知，看着一个个学生从这里考出去，再多的艰辛也是值得的。

    组织点评  曹传山是我县众多优秀校长中的代表，他工作过三所学校，二十多年不论任正、副职，都能用炽烈的情感和执著的追求践行着入党誓言。他信念坚定，始终把师生的冷暖挂在心上，甘于平淡，淡泊名利，在坚守中淬炼人格党性；他党性纯洁，常怀敬畏之心，严格自律，宠辱不惊；工作中锐意进取，服从组织，竭诚待人；他善于学习，悉心研习教育规律，全力打造着优质、高效课堂；他说到做到，恪守着一份责任，用行动和业绩来兑现着对一方百姓的承诺。
  □来安县教育局党组书记、局长  李锦鹏