基础部

　　“跟其他的系（部）不同的是我们基础部主要是培养全科乡村教师，基本上是从哪里来回到哪里去，所以我们的教育工作除了教授学生知识，还要做好学生的思想工作，鼓励和引导学生去乡村，留在乡村。”该校基础部团委书记许欢说。
　　基于我省乡村小学教育发展需要，2016年6月，该校响应我省实施《乡村教师支持计划（2015~2020年）》号召，面向初中毕业生开设小学教育（全科方向）专业，本土化培养五年制专科层次的“一专多能的全科型”乡村教师。
　　许欢说，从这个专业的名字就能看出来，学校的培养方向是面向乡村的教师，所以如何让这些学生毕业后扎根乡村，沉下去、留得住是专业开办以来一直面临的问题。经过这两年多的摸索，基础部在坚持立德树人这一根本任务的同时，坚持“三全”育人的原则，将建功立业乡村教育和社会主义核心价值观教育融入到新生入学教育中，并一直贯穿到今后五年的在校学习生活中。
　　“学生一进校门，我们就举行新生入学教育讲座，把小学教育专业的授课和目标都和他们说了，帮助他们做好专业规划，争取在校修炼好本领，日后好为乡村教育发展贡献一份力量”。许欢说，在日常教学中实行导师制，开设心理健康教育等课程，培养学生过硬的专业素质。
　　据许欢介绍，为了培养学生的乡村情怀、奉献精神，学校不定期地组织开展一些活动，带领学生走进乡村，如2018年4月，部团委组织四十多名学生代表到长丰县马郢村开展研学活动。通过观赏马郢新貌，让学生看到了一个不一样的新农村，进一步激发他们报效家乡的热情，增强了专业情感，坚定了留守农村、服务乡村的信念。2018年暑假，组织学生到临泉县庞营乡中心学校开展社会实践，提前进入乡村教师的角色。2018年底，带领学生到肥东县石塘镇红光社区开展慰问帮扶活动，看望了在那里学习的家庭经济困难留守儿童，让学生提前了解乡村教育的现状。此外，部团委还组织学生前往陶行知纪念馆开展研学活动，教育学生们要学习陶行知先生尊老扶幼的传统美德、自制自律的个人风貌、爱满天下的个人情操，以及为国为民的爱国精神，学生们纷纷表示将来要成为一名“捧着一颗心来，不带半根草去”的优秀乡村教师。
　　“这些活动对学生的影响都是潜移默化的，很多学生参加完活动都表示自己很有收获、很震撼，他们不仅看到农村的变化，也能接受农村教育现有的一些欠缺的地方，这些心理过程的转变对今后他们扎根乡村教育都是大有裨益的”。许欢说，去年开展了一次乡村教师手抄报优秀作品展示活动，不少学生就画出了自己内心对乡村教师的尊敬与向往。