读万卷书，也要行万里路。作为一种体验式的教育手段，研学旅行让学生走出课堂、感受社会、锻炼能力、提升素质。为落实立德树人根本任务，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。合肥市瑶海区秉承“创新，协调，绿色，开放，共享”的发展理念，以“四完善，四确保”为抓手，积极推进活动健康、有序开展，研学旅行已成为学生实践活动的一个重要组成部分。
　　完善游学方案，确保责任明确
　　依据省、合肥市文件精神，瑶海区教育体育局积极制定《瑶海区研学旅行实施方案》。作为常态工作，年初例行召开活动培训会，从线路优化、旅行社选择、保险购买、车辆审核、安全措施等进行培训，细化要求《瑶海区关于开展研学旅行活动学校上报备案要求说明》和《瑶海区中小学生集体活动报批表》，规范学校研学旅行活动，细化活动组织责任。各试点学校根据学生的年龄特点和认知规律确定研学旅行主题，拟定具体方案，注重研究性学习和旅行体验相结合，通过集体旅行、集中食宿方式，促进学生践行社会主义核心价值观，培育学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
　　完善试点延伸，确保范围拓展
　　瑶海区各试点学校建立健全中小学生参加研学旅行评价机制，将活动和学生综合素质考评结合起来，引导学生走出校园，在与日常生活不同的环境中拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验。同时在市级试点学校的基础上，因地制宜，延伸发展，增加部分学校作为区级试点学校，进行同步试点，有效地推动研学旅行活动在全区普及开展。
　　完善保障体系，确保活动务实
　　瑶海区坚持安全第一，预防为主，建立安全保障机制和责任追究机制、安全演练培训机制，明确安全保障责任，落实安全保障措施，切实做到先培训、演练后出行，确保学生安全。坚持自愿原则，公布活动详细计划及收费标准，自愿报名参加，采用竞标方式公开、公正选择有资质的旅行社，费用收取和支出公开、透明；坚持“游”、“学”结合，结合研学线路，安排学科教师作为研学指导教师，围绕研学旅行开设专题讲座，指导研究学习方法，并要求学生查询了解当地的自然风光、人文习俗及历史文化等相关内容。
　　完善展评推介、确保内涵发掘
　　瑶海区注重发掘、延伸“后研学游”活动内涵，将研学旅行活动与一年一届的德育文化艺术节结合起来，积极组织师生开展特色方案展示和征文、演讲、摄影、绘画等“后研学游”活动，真正做到让学生“在游中有所学，在行中有所思”。各试点学校均按社会实践具体要求完成实践任务，积极做好研学旅行的总结。合肥市第13中学出版学生游学专刊、举办游学摄影展。合肥市第55中学在网站开设“浮光掠影”栏目，刊载学生优秀的摄影作品，留下难忘记忆；开设“杏坛语丝”栏目，畅谈研学感受，交流研学心得；开拓“历史寻访”栏：我手写我心，激励学生用文字来记录革命历史。合肥市大店小学开展“游学大家说”班队会活动，为学生提供交流平台，畅谈研学感受，并给表现突出学生颁发证书。
　　在游中学，在学中研，且思且行，且行且思。作为创新校外教育、深化社会实践的重要途径，瑶海区将创新体制机制，积极推动中小学生研学旅行工作全面深入开展。