潜山县黄铺中心小学校长周葛林谈校园德育建设

　　近年来，由于各种因素的影响，部分学生情商的发展日益滞后于智商，出现了感情冷漠症状，并有逐渐发展蔓延之势，改变这种现状已势在必行。潜山县黄铺中心小学把感恩教育作为学校特色文化建设的主题内容，取得了一系列令人瞩目的成果。
　　走进黄铺中心小学，迎面矗立的雕塑“羊羔跪乳”惹人眼帘，小羊依偎在母羊身边，母羊低头温柔回望羊羔，这是该校开展感恩特色教育的主题雕塑。
　　“校园一定要有自己的特色，这离不开文化的滋润、影响和塑造，而传统文化承载着历史的记忆，记录着文化的发展，不断为既存的传统增添新的内涵和典范，传统才会更加充实、更有价值”。该校校长周葛林表示，学校将坚持让优秀传统文化传递更丰富的和谐思想和理念，建设自己的特色校园。
　　在周葛林看来，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，兽且如此，人何以堪”。
　　之所以开展感恩特色教育，周葛林给予了具体的解释：一是学校濒临发展危机时，得益于社会爱心人士的无偿援建，使学校成为潜山县小学里颇具盛名的亮点；二是新的社会环境下亟待培养学生们的意志品格，是加强德育体系建设的需要；三是学校留守儿童偏多，学生大多由爷爷、奶奶或姥爷、姥姥抚带，且独生子女居多，是家中的"小皇帝"、"小公主"，让他们从小树立感恩之心很有必要。
　　在该校，记者看到该校开展感恩教育的校本教材，并分为低年级和中高年级两种版本。还有“国旗下师生感恩”主题讲话、传统文化经典诵读、师生感恩主题演讲赛、道德讲堂宣讲、励志报告团现场家校互动等主题活动，并发挥班QQ群、微信群的作用，以最大程度与家长协作，让每一个学生的心田从小就种下感恩的种子，让每一个家庭都是感恩教育的课外最真课堂。
　　“感恩是一种生活态度，是一种美德”。周葛林直言，感恩应该是社会上每个人应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，也是人之常情。目前社会上一些腐朽落后的思潮和不良信息的传播，正逐步腐蚀着人们的心灵，道德水准滑坡，感恩教育需要学校有意识地去做。
　　周葛林透露，该校五年级学生小宇原有乱花钱、爱打扮的习惯，通过参加系列的感恩教育活动后，家长高兴地对教师说，这孩子现在变了，不仅不再乱花钱，还学会了关心、体贴长辈，能主动帮着做家务了。三（2）班学生林浩原是一个典型的“三不”（不会自己穿衣，不会自己吃饭，不会主动向教师问好）学生，一年的感恩教育在他身上呈现最显然的变化，他在作文中写道：“以前的我真是幼稚无知，不知父母、爷爷、奶奶还有老师的的辛劳，总觉得他们的所做都是应该的，现在我懂得了，我要做一个懂事的孩子……”
　　“让德育之花绽放，让感恩之心常在”是该校近年来养成教育的主旨。把德育工作从重视感恩教育抓起，让学生学会知恩、感恩，父母的养育之恩，教师的教育之恩，社会的关爱之恩，以平等的眼光看待每一个生命，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己。
　　为了把校园建成师生精神的家园和成长的乐园，该校在校园环境建设中围绕“感恩特色”定位，以引人向善、教人求真为目标，力求充分利用校园的每一个角落，使校园内的一草一木、一砖一石起到教育的引导和熏陶作用。眼过之处，校园内，“感恩”话语、温馨提示随处可见。教学楼区，学生作品令人流连忘返，彰显人文情怀。班级文化建设，图书角、黑板报营造书香氛围。学校的每一个角落都是感恩文化园地，每一处墙壁都成为感恩文化投影，感恩文化像阳光一样洒满整个校园。
　　行胜于言。“感恩，一定要见诸行动。” 周葛林坦言。

　　感恩，作为中华民族的优良传统和美德，它凝聚着爱、责任、奉献等使命，不仅具有强大的精神影响力和行为塑造力，更是推动一切事物和谐化的力量。
　　一个能永葆青春的学校必然有颗感恩的心。懂得感恩，敢于承担责任，是每一位教育工作者都要明白和厉行的准则，每个人的血管里都应该流淌着感恩的血液。
　　自推行感恩文化教育以来，学生的品德行为发生了细微而又显见的变化，学生们不再娇气任性、不再只顾自己、不再随意花钱了，学校的草坪再也没人践踏，餐厅里不会出现食物乱扔乱弃的现象。   ——周葛林