合肥市小学生全国机器人竞赛夺冠

        在刚刚结束的全国第七届NOC机器人竞赛中，合肥市蚌埠路第五小学王凯、陈东旭两位同学在“机器人发明创新”竞赛中荣获全国一等奖，其发明制作的“智能小屋”应用密码声控原理，通过简单的拍手动作就可以方便地操纵室内所有电器，而且不破坏电器的原有电路，实现了对家电的智能化控制，既方便实用又节能高效，得到专家评委们的一致好评。此外，该校张睿、许冉两位同学在“智能机器人环保主题赛”竞赛中也荣获三等奖。
                                                                                                                                     □赵  军  洪  福   

基本功比赛展讲台风采
        凤台县城北中心学校开展教职工简笔画、粉笔字、普通话三项基本功比赛，老师们把三尺讲台上的功夫完美地展现给大家，比赛本着友谊第一，比赛第二的原则，丰富了老师们的生活，也锻炼了教学能力。
                                                                                                                                        □蔡  利   

全力建师德 合力助成才
         怀远县城关小学开展一系列“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动，一方面通过报刊、电视、橱窗、专栏等途径广泛宣传，另一方面召开全体教职工会，认真学习《中小学教师职业道德规范》手册，形成共识，教师应积极与家长沟通交流，形成合力，帮助学生健康成才。
                                                                                                                                           □许  龙   

弘扬法制精神 打造安全校园
        入冬以来，亳州市丹华小学认真贯彻上级做好冬季学校安全工作的文件精神，对学校安全工作进行全面排查，坚持六个结合的原则：家长建议和学校排查结合；班级排查和学校排查结合；课任教师和班级学生排查结合；安全教育和演练结合；排查和整改结合；“平安校园创建”与学校德育工作紧密结合。做到以防为主，落实各项防控措施，使学校安全工作得到全面、深入、有效地开展。
                                                                                                                                   □孟  浩  梁  冰   

“六个强化”保校园安全

        为做好冬季校园安全工作，确保师生的生命财产安全，天长市第三小学坚持做到“六个强化”：一是强化冬季安全工作的重要性，成立校长为组长的安全领导组。二是强化冬季安全教育，把安全教育列入学校安全教育课的教学内容之中。三是强化冬季用电安全管理，设置明显的疏散标志，保持疏散畅通。四是强化道路交通安全管理，每天分派三名教师值班上路护送学生。五是强化学校卫生防疫管理，高度重视冬季预防甲流工作，保障学生饮食安全。六是强化现场演练，组织师生参加疏散和逃生演练，增强处置突发事件的能力。
                                                                                                                                        □孙学超  杜建业   

  阳光花季  从心开始

        2010年1月6日，芜湖市三山区检察院邀请了安徽师范大学心理学专家姚博士为39中留守未成年人举办“阳光花季 从心开始——初中生心理健康”主题讲座，全校100余名留守未成年人聆听了讲座。讲座中，姚博士从留守未成年人的内心世界入手，紧紧抓住心理方面一些需要解决的问题进行剖析，指导他们勇敢面对生活中的挫折与困难，增强交往的能力与自信心。
                                                                                                                                □詹方焰  邵传娟  桂  峥

冬季长跑 凝聚你我
         近日，肥西县肥光小学举行冬季长跑活动启动仪式，此次长跑活动不仅丰富了校园文化内涵，增强了学生自觉锻炼身体的意识，还提高了全体师生的凝聚力，增强了师生的集体荣誉感。
                                                                                                                               □张  涛  吴世霞