12月9日，在第六届中国青少年科技创新奖颁奖大会上，来自全国各地的100名在校学生获奖，我省有四名学生榜上有名，芜湖市第一中学高三（3）班学生陈鸣也在获奖之列。她载誉归来后，本报学生记者孙梦怡采访了她。

        说起与科技结缘，始于初三暑假。那时适逢初中毕业，我便想趁着高中之前的这个长假四处走走，丰富自己的阅历。把这个想法跟老爸一汇报，支持不说还给我提出了很好的建议——由市科学技术协会举办的科技夏令营将于暑假举行。机缘巧合，我便参加了这个夏令营，并由此开始了我的科技创新之路。
        科技创新对于一个女生来说，并不是简简单单有了兴趣就可以的，贵在坚持很重要。我从一无所知到相对专业，这其中，榜样的力量是很重要的。老爸的专业工作给了我很大的支持，另外就是2007年获得全省科技创新大赛第一名的周冬学长。那个时侯，我跟随着科技辅导老师高峻观摩了2007年的省科技创新大赛。正是由于这次大赛中前辈们取得的优异成绩，让我更加满怀热情地加入到了校科技创新的大家庭中。
        加入校科技小组之后，更多的是正式的课题研究，这对于刚刚接触科技的我来说，的确是很枯燥无味的。但我在一次次发现问题、解决问题的过程中，增长知识，积累经验，拓展思维，这些收获让我在枯燥无味的课题研究中找到乐趣。随着科技课题探索的深入，我发现其实很多创新的灵感其实是来自于平时的生活。
        在学校，除了进行专业的课题研究外，还经常参加学校每学期一次的研究性学习探究活动以及每年度的科技节。在2008年及2009年，我同金笛、邹兆伟、刘晗潇等同学一同参加了省科技创新大赛并获得了一等奖，之后分别拿到了全国科技创新大赛三等奖和二等奖。在高中阶段，我申报的发明专利与实用新型专利都通过了审核。
        现在我已经高三了，更多的时间放在学业上了，大家都觉得我在填报志愿时一定会选择跟科技创新有关的工科专业，可我觉得要让自己的路子更宽广一些，在实验室做科研的生活并不适合我，较之这些，我更倾向于金融类专业。因为在高中三年关于科技创新方面的探索培养了我的创新思维，而我相信这种创新思维是可以运用于各个方面的。
       “每日一思考，每周一总结，每月一提高”。不论我们是否是科技创新活动的爱好者，都应努力做到这三句话，努力开拓自己的思维，从而更好、更轻松地投入到学习、生活中去。三年高中，三年探索，一路走来，熠熠星光。三年的努力使得“科技创新”这个词成为我生活的一部分。即使大学并不学习相关专业，我也不会放弃在这条路上更远、更好地走下去。
        □芜湖市第一中学本报学生记者孙梦怡、本报记者肖蕾整理