《教育的目的》

（美国）怀特海 著 徐汝州 译 生活.读书.新知三联书店

编辑推荐：
        “一种设计完美的教育，其目的应该是使纪律成为自由选择的自发的结果，而自由则应该因为纪律而得到丰富的机会”。
        本书是怀特海有关教育的演讲论文集，全面地反映了他的教育观：教育应该充满生机与活力，不只是灌输知识，而应引导学生自我发展；古典文学艺术在学生智力发展和人格培养中很重要，受教育者应该获得科学和人文方面的全面发展；审美在道德教育中具备特别的意义，受教育者“如果不能经常目睹伟大崇高，道德教育便无从谈起”。总之，怀特海的教育思想对今天提倡的“素质教育”仍有很大的参考与指导价值。
作者简介：
        怀特海，19至20世纪杰出的数学家和哲学家，他与罗素合著的《数学原理》标志着人类逻辑思维的空前进步，被称为永久的伟大学术著作之一；《过程与实在》、《观念的历险》等是其哲学代表作，其深刻的教育思想也得到广泛认可。

《儿童发展》（第五版）

（美国）劳拉.E.贝克  著 吴颖 译

江苏教育出版社 凤凰出版传媒集团

内容简介：
        在本书中，作者首先介绍了发展心理学的基本理论观点以及二十世纪的发展心理学研究策略，并从遗传与环境、生理与心理的关系上论述了儿童发展的基础，而后分别从认知、语言、个性和社会性等方面具体描绘儿童发展的轨迹。最后，又以全新视角对儿童发展的背景，包括家庭、同龄人、媒介以及学校环境进行了深刻而周到的讨论。
       《儿童发展》（第五版）是广受赞誉的并以最佳方式组织的，高度融合了各学科之间的研究，并随着研究的发展进行了更新，对于生物学研究和环境研究领域中的相互争鸣进行了客观评述，注重理论和研究的实际运用。正如作者对其创作动机的表述，这是“一本在知识上催人上进的课本”，它“不仅有足够的理论深度，也尽量全面地涵盖了本学科的范畴”。
作者简介：
        劳拉·E·贝克，美国伊利诺斯州立大学杰出的心理学教授，在校任教期间，她开设了“儿童发展”这一课程。贝克教授还曾就学校环境对儿童发展的影响出版过许多著作，除了本书的编写，她还是畅销课本《婴儿、儿童与青少年》以及《毕生发展心理学》的作者。

《沉默的大多数》

王小波 著  陕西师范大学出版社

编辑推荐：
       《沉默的大多数》是中国作家王小波最初发表于1996年第4期《东方》杂志上的杂文，自1997年曾多次出版发行。作者在该作品中倾注了其对中国民众命运的关注，以反讽和幽默的手法直面生活，从一个轻松的角度来解构身边复杂的事态。
        “我对自己的要求很低：我活在世上，无非想要明白些道理，遇见些有趣的事。倘能如我所愿，我的一生就算成功。为此也要去论是非，否则道理不给你明白，有趣的事也不让你遇到。我开始得太晚了，很可能做不成什么，但我总得申明我的态度，所以就有了这本书——为我自己，也代表沉默的大多数。”——王小波
作者简介：
        王小波，当代著名学者、作家。无论为人、为文都颇有特立独行的风格，其作品别具一格，深具批判精神，被人们广泛阅读、关注、讨论；他荒诞不经的想象力和妙趣横生的叙述方式也常常会赢得读者的会心一笑。王小波在作品中所虚构的艺术之美，以及他通过对现实世界的批评所传播的自由主义理念，已经在世界的文化和思想宝库中占据了一席之地。