办学理念：一切为了学生发展，为了一切学生发展

办学目标：管理优化的学校，环境优美的校园，造就优秀的教师，培养优质的学生

校        训：砺志，乐学，求实，创新

教         风：敬业，务实，创新

学         风：诚实，勤奋，进取

        庐江白山中学创建于1958年，经过几代白中人50年不懈努力，学校规模不断扩大，办学条件显著改善，办学水平不断提高。尤其从2003年确立创建市示范性普通高级中学目标以来，全校上下凝心聚力，定规划，谋发展，以教育教学质量为生命线，深化学校内部体制改革，加强教师队伍建设，注重学生的全面发展，加快校园环境建设，大力改善办学条件。学校以优美的育人环境、健全的制度管理、鲜明的教育教学特色、较高的办学质量，赢得了各级领导和社会各界的一致赞许。2007年7月通过巢湖市教育局示范性普通高级中学评估专家组的评估、并于2007年8月被巢湖市教育局正式命名为巢湖市示范性普通高级中学。目前，全体白中人正凝心聚力，积极贯彻科学发展观，坚持走内涵发展道路，不断强化人才培养的质量意识，构建皖中农村名校，再谱发展新篇章。

一、着力推进两项内部体制改革

   　 一是推行人事制度改革，确保高质量的管理队伍和师资队伍。
　    学校以庐江县教育单位人事制度改革为契机，稳步推进学校内部体制改革，在庐江白山中学第十次教代会第三次会议上通过了《庐江白山中学人事制度改革实施细则》，推行中层行政领导岗位竞聘制度，改进行政班子成员的选拔方式。用校内公开竞聘的方式，将作风正、思路清、能力强、业务精、善管理、愿奉献的优秀人才选拔到领导队伍中来；实行领导班子目标责任制和考核制，采取班子成员的年度考核和任期考核，全面掌握班子成员的德、能、勤、绩等考核情况，力争在管理理念、管理方法和管理措施方面有新的突破，做到学校管理的高水平。
　  推行教职工的全员聘任制度。制订教师的引进、教师的聘任（重点是班主任的聘任）、教师（特别是青年教师）的培训和培养、教师的考核等一系列具体措施。注重教师的教学能力、职业道德和心理素质的全面提高，提出教师队伍的“四优”（优秀的师德，优良的业务，优化的结构，优异的成绩）目标。
　   二是推行学校分配制度改革，充分调动教职工的工作积极性。
　　 学校在规范聘任、科学考评的基础上以打破分配平均制为突破口，逐步建立自主和灵活多样的分配方法。依据所有在岗人员的实绩和贡献大小，采取“工作量化基本分，实绩质化浮动分，分层评价奖励分”的方法进行考评。以分定酬、合理拉开分配差距，真正体现多劳多得、优绩优酬的分配原则。还推行后勤服务社会化，以灵活的分配方式，确保高质量的后勤服务水平。

二、加强三类校内组织建设
　　 
        一是加强党组织的建设，完善学校党总支的“三会一课制度”。深入学习实践科学发展观，提高党总支班子政策理论水平和总揽全局、协调各方、处理复杂问题的能力，把校党总支领导班子建设成具有较强凝聚力、战斗力和创造力的坚强核心。加强各党支部建设，充分发挥各党支部在教育改革发展中的战斗堡垒作用。坚持两个“发展”，积极稳妥地发展优秀教师入党；同时，开展“树党员教师形象，展党员教师风采”主题教育活动，充分发挥新时期党员教师的先锋模范作用，将党员教师发展为教育教学的骨干。加强党风廉政建设，实行党风廉政建设工作目标责任制。加强党对工会、共青团工作的领导，充分发挥工会、共青团等群众团体在推进学校民主管理和密切联系群众等方面的作用。
　　 二是加强教代会建设。完善教代会的组织机构和代表大会制，进一步完善校务公开、集体议事等制度。做到教代会定期召开。学校重大决策经教代会讨论决定，行政工作定期汇报和教代会对学校工作全面监督。民主的管理方式确保了学校工作的透明度和建立和谐的校内人际关系，从而强化学校管理工作的力度。
　    三是加强工会、团委、关心下一代工作委员会、学生会等群众组织的建设，发挥其监督、协调和辅助功效。

三、加大四项教学工作力度

　　 一是加大新课程改革的研究力度。从多方面着手逐步完善新课程改革的系列制度，包括新课程改革的组织管理制度、学校自选课程指导制度、学生的社会实践活动制度、综合素质评价制度、学分认定制度、学业水平考试制度、课程资源建设和校本教材开发制度、示范性学校的交流和辐射制度等。从2009年开始，成立了分管副校长、教导处主任、高三年级组和教研组组长、班主任组成新高考工程研究组，着力研究新高考工作。同时，各项工作也以精心组织高三复习为重心，以确保每年高考成绩得以稳步提高。
　　 二是加大教师培训力度。其一，鼓励教师通过在职进修、自学考试等途径提高学历层次。目前有在编教职工123人，教师队伍本科学历合格率达100％，其中在职硕士研究生3人；其二，加大新课程理念的学习和实践的力度，树立与新课程相适应的教育理念，鼓励教师参与新课程教学研究，采取“走出去，请进来”的办法，让教师了解教育改革的前沿状况，及时更新教育理念，把握最新的教学手段和技能，提高科研素质；其三，利用校本研修、岗位提升、集中学习、小组讨论等多种形式，对全体教师开展不同层次、不同内容的培训，提高教师业务素质和教学水平；其四，发挥学科带头人、骨干教师的作用，开展青年教师拜师、新老教师“结对子”帮扶活动。
　　 三是加快教学督导和考核力度。加大教学督导力度，规范教学行为，严格教学过程监控，督查新课程实施情况，加大教师课堂教学检查力度，充分发挥课堂教学效率，向课堂要质量，向课堂求效益。
        四是加大学生管理力度。一方面加强对学生的德育工作，坚持不懈地抓学生一日常规检查，注重学生的养成教育；另一方面关注学生的生活管理，如食堂的就餐秩序和食品卫生、公寓的就寝纪律和生活环境、公共场所的设施和美化等各个方面都是必须关注的重点，要努力为学生营造一个安静、洁净、舒适、优美的生活环境和学习环境。重视学生体育工作和体格检查工作，认真落实“健康第一”的指导思想，把增强学生的体质作为学校教育的基本目标之一，建立和健全学校的体育工作机制。

四、实施五项校园建设工程

　　 一是综合楼建设工程。根据学校总体规划和办学需求，学校正筹建一座总面积为五千二百多平方米的综合楼。目前，工程正在施工中。2010年完工后，学校教学、试验和办公条件将得到彻底改善。
　　 二是完善校园功能区的划分和调整。通过一系列广场的兴建、新教师宿舍楼的兴建与小区规划、校园水塘和道路的整理，学生食堂、超市和自行车车棚等工程的完成，已经做到教学区、学生生活区、学生活动区、教师生活区域的相对独立，校园环境得以进一步优化。
　　 三是教师的安居工程。2007年~2008年，学校新建成第四栋入住24户的教师宿舍楼。目前，学校成套教师宿舍为116套；2009年，学校又投入一定资金，对部分校园内平房进行了粉刷和装修，解决了新分配来青年教师的住房问题。至此，基本上解决教师的安居问题。
        四是教育信息技术工程。实施教育信息技术工程，推进教育现代化进程，加大计算机、多媒体教室等信息技术装备配备力度，初步实现资源共享和办公无纸化。保证学生信息技术教育的开课率，加快普及信息技术教育，加强现代信息技术与学科课程的整合。在此基础上，将进一步加强校园网络管理，营造安全绿色的网络环境。2009年下半年，完成了全体在岗教学人员笔记本电脑的招标与采购，实现了多媒体设备进入所有教室。
        五是平安绿色校园工程。扎实开展安全教育与安全管理，确保师生生命和学校财产安全。开展安全教育主题活动，对学生进行系统的安全知识教育和技能培训，开展必要的、有针对性的演练，提高学生自我防范意识和自我保护能力；同时定期开展交通、校舍、消防、饮食卫生等安全专项检查，建立相关的台账，落实必要的物防、技防措施，全力打造平安校园。
        在成功创建巢湖市示范性普通高级中学的一年多来，在全体师生的共同努力下，学校各项教育教学工作均获得长足进步。2008年高考达本科线274人，其中应届生达本科线184人，二本以上121人，本科完成率为150%，居巢湖市示范性普通高级中学第一名，获市教育局颁发的“教学质量目标管理奖”，并在当年全县教育系统年终考评中获巢湖市示范性普通高级中学总分第一名，被授予“先进单位”称号；2009年高考再创佳绩，二本达线150人，本科达线226人，两者均位居全县第三位。此外，2008年和2009年，在教育教学各方面还获得了一系列殊荣：2008年巢湖市“青少年思想道德建设示范学校”、县新农村建设“帮扶先进单位”、县级“先进团委”、白山镇“先进基层党组织”和“文明单位”、市青少年书信文化活动“优秀组织奖”、县完全（职业）中学暨城区小学文艺演出舞蹈节目高中组一等奖和“优秀组织奖”；2009年县第九届中学生田径运动会男子团体第三名，五位学生获全省青少年信息学奥林匹克竞赛庐江县二等、三等奖并入围省复赛。
 

校长 郑业文

奋进的领导班子

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