孙长江，男，枞阳县人。中国散文学会会员，现任教于铜陵市第七中学。先后在《美文》、《青岛文学》、《新安晚报》、《铜陵日报》等报刊发表散文、随笔一千余篇。散文曾在全国青年散文大赛等比赛中多次获奖。装帧设计书籍二十余册，美术作品入选省美展，《美术大观》、《美术界》等杂志曾作专版介绍。出版散文集《那年那月》、《那年的蝴蝶》。

        记者：你的文学成长之路是如何开始的，都做过哪些准备？多读书？多写？还是多留心观察？
        孙长江：高一辍学，外出打工，去过广州、南昌、武汉、宁波等十几个城市，做很“下等”的活，在建筑工地挑砖拉土、在高速公路上筑混凝土、在码头扛货物……干了两年，受不了如此生活一辈子，去芜湖学画，半工半读，也是两年，考入淮南师范学院艺术系读书。读大学期间，几乎读完了图书馆里所有的文学书籍。所以，个人认为，经历和阅读是我写作的基础，用心去感受生活，认真地阅读，这对于我的写作有很大的帮助。
        记者：写作对于你来说，是怎样的一件事？
        孙长江：2002年大学毕业后，在铜陵市一所私立学校上班。有句话说得好“铁打的营盘流水的兵”，私立学校就是这样，教师的流动性很大，说不定哪天你就被辞退了，或者哪个教师跳槽了。这样的环境很有利于教师的成长，因为你不学习、不提高自己，你就没有立足之地。校长开会时说过这样一句话：“要想加薪，就看你自己值多少钱。”所以，我一直想让自己多值钱。我选择了写作与绘画，整天埋头写作、画画。写自己的感受和经历，写生活。看书，写作，绘画，一度成了我生活的全部。在那所学校工作三年，发表的散文随笔有五百多篇。专业上也小有成绩，美术作品入选省美展，《美术大观》、《美术界》等杂志曾作专版介绍。论文、美术作品多次在省市获奖，期间，辅导一百多名学生考入美术院校。终于，让自己值钱了。
        也许就是这样的经历给我写作提供了很好的环境。2005年，以全市第一名的成绩招考进入一所公立学校，但很偏僻，在安庆铜矿的一个小山沟。寂寞的环境让我写出了很多散文，现在回头想想，如果当初不写作，几乎是没什么事可干了，我又是一个不喜欢虚度光阴的人。在那儿三年，公费出版了第一本散文集《那年那月》。2007年回铜陵市上班，但写作的“毛病”一直存在，公费出版了第二本散文集《那年的蝴蝶》。生活、工作、写字成了我的一种生活方式。
        记者：就中学生来说写作有哪些技巧？
        孙长江：应该没有什么捷径，我认为阅读、思考、训练是写作的基础，很少有与生俱来的天才。大量的阅读是写作的动力，能启发心智,积累素材，开拓眼界，培养对文字的感觉。养成阅读的习惯，用心观察生活，这就是继续提升写作能力的最好捷径。另外，阅读经典文学，能培养一种高雅的、高贵的生活方式。
        对于中学生来说，在写作过程中要被动地“要我写”转变为主动的“我要写”。培养写作兴趣是关键，而培养写作兴趣的关键是大量阅读，丰富知识。“读书破万卷，下笔如有神”，书是学生学习写作的最好的教师，大量的阅读有助于学生写作能力的提高。另外，细心的观察与深入的思考特别重要。生活是写作的源泉，是写作素材的宝库。只有做个生活的有心人，才能让妙笔生花。古人云：“有感而发。”就是指细心地观察生活、深入地了解生活，才能真实地描写生活，才能准确地表达自己的真情实感。叶圣陶说：“要叙述事物，必须认识它们，了解它们，这惟有下功夫去观察。”可见观察对于学生写作文的重要性。只有学生能注意观察周围的事物，才能表达出真情实感。