走上讲台，她们是可敬可爱的老师，她们要面对的是教室里几十个学生；走下讲台，她们是温柔贤惠的母亲，她们面对的是自己的孩子。对于她们，在扮演教师和母亲两种角色的过程中，有着怎样不同的感受？在教育自己的孩子和教育学生之间，又有着怎样的差异？母亲节，本报记者走近“老师妈妈”，倾听她们的教育心经……

萧县华美小学教师徐峰：
徐妈，徐老师
□本报记者  薛  晨  李  明
徐妈，给我0.5分的爱吧
    没有真爱就没有教育！学校校长的这句话在徐峰心中一次次回响着。把学生当作自己的孩子，尽自己最大的智慧和责任，这是她作为一名老师努力的方向。
    在她身上，集合了慈祥的母爱和严肃的父爱。班里的孩子给她起了个外号——“徐妈”。在学生们眼中，她是一名合格可亲的老师，但在儿子毛毛眼中，她却不是一个足够可亲的妈妈。无论在学校还是在家里，毛毛都是喊她“徐老师”。
    在儿子毛毛一篇日记里，孩子曾这样写到：妈妈，人人都说她好，我却觉得她是一个自私的人。对于别的孩子，她除了宽容还是宽容，除了微笑还是微笑，但作为徐老师的儿子，她对我除了严厉还是严厉。
    给学生讲解知识的过程中，讲上十遍，学生不懂，徐峰还是会不厌其烦地讲下去。但是对于毛毛，两遍听不懂，她的火就上来了。在数学课上，徐峰很少提问毛毛。后来孩子写了一张小纸条给她：“徐老师，为什么不提问我？即使我把手举得高高的你也不提问我？徐老师，你能把十分的爱分给我0.5分吗？”
    孩子的话让徐峰不禁内疚起来。她说，正因为毛毛是自己的孩子，她才要把提问的机会多让给班里别的孩子。“作为老师的孩子，毛毛不可避免地要承受多一些孤独。”
纸条上的“徐老师”
    徐峰说，长期对于孩子的放手，让毛毛也养成了一个优点——独立性很强。什么事情他可以自己做主，会洗简单的衣服，会做简单的饭，比如下面条、炒鸡蛋等等。
    自从毛毛上初中后，他们之间的交流时间就更少了，往往通过纸条来进行。她经常给孩子留言：妈妈今天要出门，家里有哪些事情需要做，落款是“徐老师”。而孩子也会给她留纸条“汇报工作”，开头也总是称呼“徐老师”。每每下班回到家，她总要给孩子一个大大的拥抱。在她看来，拥抱和抚慰也是一种教育。因为每天在一起交流的时间很有限，于是每个月，徐峰都要给孩子写一封长信，有时候孩子会读着信感动得哭出来。
    同事们说她，别光耕别人的田，把自己家的荒了。她倒不担心，因为看到孩子已经慢慢独立自主地成长起来。每每到三八妇女节或者教师节等节日，孩子都会送一张贺卡给她，上面写上一段话，大都是感谢妈妈对自己的养育之恩。这些小小的瞬间不禁让徐峰感慨，一放手，孩子竟不知不觉长大了！
孩子们给了我幸福
    徐峰还记得他们从父母家搬进自己新家的那件事。毛毛写了一篇作文，作文里充满了对老人们的感恩和不舍，把语文老师都看哭了，后来老师拿给徐峰看。“徐老师要搬新家了。我们就要离开那个生我养我的小楼。徐老师多么狠心啊，那里还有爷爷奶奶……”看着这样的句子，徐峰心里被触动了，有时候孩子不经意间也会给大人上一课。对于亲情，对于感恩，孩子有着更直观更质朴的表述……
    学校的寄宿留守儿童比较多。徐峰说，对于孩子来说，小学老师的影响是很大的。“首先要付出爱心。你的一举一动，都会看在孩子眼中，你的每一个关爱的瞬间，孩子都会记得，一杯水，一次拥抱……”
    关爱总是互相传递的。上周她因为身体不适请假一周，回到班里时，那帮孩子立马拥到她身边，关切地问道“徐妈怎么了？”一边帮徐妈揉肩捶背。孩子们的关心让徐峰感受到一阵阵温暖。
    母亲节到了，徐峰说自己是幸福的。“我的幸福不仅仅在讲台，更在平时和孩子们相处的一个个片段。无论是班里的孩子，还是家里的孩子，我从他们身上学到了纯真的童趣和最质朴的情感。”

安庆市第四中学教师储红玲：
小孩子大孩子，我们一起成长
□本报记者  薛  晨
    对于储红玲来说，最近的日子在平实之外更多了一分紧张。
    儿子的一年级生活过去了一大半，她自己的九年级历史教学工作也只剩下最后一个月了。白天要烧三餐饭、四趟接送孩子、四个毕业班的历史教学任务；晚上要辅导儿子的家庭作业、备课、写教学反思……
    来回奔波在家庭和学校之间，让她感觉到身体疲乏，但她在精神上却又是充实而快乐的。“每天可以和家里的小孩子，和学校的大孩子共同成长着，妈妈和老师的双重角色让我收获了生活的丰富和人生的美妙。”
苦恼的家长
    回忆起儿子刘乾煜刚入小学的那段时间，还真让她苦恼了一阵子。孩子有些不适应，上课坐不住，作业不愿意写，还经常触犯校纪校规，比如乱扔垃圾、与同学打架等，老师见到她就是“告状”，让身为老师的她着实着急。
    一次，儿子甚至说他讨厌上学，吓得她赶紧冷静下来，不能仅仅急躁地训斥孩子，而是应该去思考该如何解决这些问题。一番的仔细思量后，储红玲开始用换位思考的方式来和儿子沟通。“学生上课捣乱会让妈妈很累，回家就没力气讲故事和烧饭了，妈妈喜欢上课时学生发亮的眼睛，因为那表示那是一个在认真听课的孩子……”
    她想起心理学上的“南风效应”，于是面对儿子潦草的生字书写，没有训斥，而是温和的要求他写出自己可以写的最漂亮的字。但作为一名老师，她又记得“没有惩罚就没有教育”这句话，对于孩子的要求不能放松，计划要完成的事情必须在规定时间做到，不然就要接受责罚。一段时间下来，儿子的学习习惯慢慢养成，孩子的老师见到她不再告状了。看到孩子每天高高兴兴地上学、放学，储红玲也快乐起来。
教育是相通的
    用于儿子身上的教育方式是不是也适用于班里的那群大孩子呢？怎样让学生在学习中得到快乐呢？她想到了体验式教学，通过各种情境的创设，让学生积极参与课堂教学，每一个教学环节都尽量给学生们展示的空间，把课堂还给学生，不要单调枯燥的说教和灌输知识。
    她又一次用到了“南风效应”，一方面去不停地激励那些学习有困难的学生，虽然他们基础不好，习惯不好，但依然在她温暖的言辞中看到取得进步的希望。
    中考第一次模拟考试，对于试卷储红玲不但要求学生认真订正，还要求每个人写下反思，找出自己失分的原因和努力的方向，她在认真看了每个学生的试卷和反思后，都会在试卷上留下几句温馨提示，有的是鼓励，有的是批评。虽然是只言片语，但是那些十四五岁的大孩子们还是读出了历史老师的真诚。
    英语课开展“对老师的评价”活动，有很多学生都说了这样一个例句：Our history teacher is the most popular.（我们的历史老师是最受欢迎的）。对于储红玲来说，还有什么比这样一句话更让一名老师感到欣慰呢？

怀远县荆涂学校教师徐晓莉：
我家团团是“宅男”
□本报记者  薛  晨  许  龙
    11岁的团团读小学六年级了，他是个个性鲜明的男孩，喜欢读书，喜欢国际象棋，用孩子自己的话说他是一个标准“宅男”。这可让妈妈徐晓莉纠结了一阵子，因为她一直想培养出一个阳光大男孩。但是后来她又想了学校校长的一句话——“快乐生活，快乐学习，快乐每一天”，好吧，还是尊重孩子的选择和兴趣爱好吧，只要他自己快乐就好。
快乐学习最重要
    说到团团，徐晓莉说因为孩子也没少让自己费心。有段时间，团团的作业写得不好，有一次她发现孩子的作业一塌糊涂，那次竟然一气之下，出手打了孩子，还撕掉了孩子的作业本，急得孩子爸爸在一旁说要禁止“家庭暴力”。后来她想了又想，也意识到自己的冲动不理智，于是找到孩子，向团团郑重地道了一个歉。
    她还跑到孩子就读的小学咨询，老师告诉她应该多陪陪孩子，多和孩子交流沟通。“现在我认识到了，小学阶段，不一定要多么高的分数，养成一个良好的学习习惯更重要。”
尊重孩子的选择
    两年前，她帮孩子报了一个英语兴趣班，学习了两年，孩子却说自己产生了厌倦感，不想再去了。徐晓莉花了很长时间的思考，才终于下定决心不再让孩子去了。但是她和团团达成了一个协议：不去兴趣班可以，但是要保证每天在家听20分钟英语。
    团团不像别的孩子喜欢打球之类的运动，更喜欢静态的活动，比如国际象棋。徐晓莉说自己是一个足够开明的妈妈。“既然孩子有了这个兴趣，就尊重他自己的选择。正准备暑假送孩子去蚌埠学习国际象棋呢。”
    在徐晓莉看来，团团有一个好习惯——爱读书。从小到大，他读的书可以说是“乱七八糟”。喜欢上三国演义，就买回来各种版本的。有阵子迷恋上科普医学书，逮到人就和对方探讨健康问题。每次去合肥奶奶家，徐晓莉总会带着团团去书店，搜罗一堆孩子喜欢的书。
    “看书是他最好的习惯。我觉得无论是眼前还是对孩子的一生来说，读书都是终身受益的。他喜欢《读者》、《意林》，我就帮他订。”徐晓莉说，团团是一个理性思维的孩子，除了读书，还喜欢看《百家讲坛》和《探索发现》这类节目，有阵子母子俩聊天，团团总是和她说光分子和人类起源方面的奥秘。
    “虽然我希望他成为一个阳光灿烂的男孩子，希望他能像别的男孩子一样，喜欢户外运动，打打球，跑跑步，但是我也尊重他的选择。

巢湖市团结路小学教师陈凤霞：
孩子，妈妈想对你说
□本报记者  薛  晨  黄溢群
    十四年教学第一线的工作，让陈凤霞对于孩子的教育有着深刻的感触：培养一个正常的、健康的、快乐的孩子永远比培养一个出类拔萃的孩子重要。无论是自己的孩子，还是班里别人的孩子。
做一个耐心的妈妈
    对于儿子纪臣，陈凤霞采用放羊式的教育方式，对于孩子的学习很少关注，甚至每天例行公事的家长签名也往往是拖到第二天早晨，才在孩子的督促下龙飞凤舞的完成。每每想到这个，她总是有点歉疚。
    儿子读二年级时的一件事至今她还难以忘记。一次，瞅着孩子试卷上那大大小小的扣分，她忍不住“咆哮”起来，训斥后，孩子苦着一张小脸，小三角眼里注满了泪水。“我或许是这世上最笨的小孩了，永远考不到100分了……”孩子的这句话如同一颗炮弹炸醒了陈凤霞的大脑。曾经在自己眼中最聪明的宝贝，何时失去了最起码的自信？那天晚上，她心里很内疚，她在心里劝慰着自己，莫急莫急，任其自然，为什么不把在学校的耐心带回家，带到孩子的身边。为什么不多给孩子一些鼓励？
    那个元旦，当孩子红着小脸，兴奋地带回一张100分的语文试卷时，陈凤霞像祥林嫂般似的在孩子爸爸耳边重复了无数次。后来，二连冠，三连冠，孩子连续四次得了100分，孩子的自信重新回到了心中，学习态度越来越端正，笑容越来越灿烂。看到这些转变，作为妈妈，陈凤霞除了欣喜还是欣喜！
身教大于言传
   做新时代的好母亲，做与时俱进的好老师，是陈凤霞作为一名母亲和一名教师双重角色的努力方向。在她看来，母爱的真谛不在于给孩子多少零花钱，买多少高档的服装，提供多么优越的生活环境；教师的真谛也不是在于你教过多少书，得过多少奖励，而是在于教育孩子学会做人、学会生活、学会学习、学会创造。“不管作为老师还是妈妈，都要帮助孩子树立一个恰当的人生目标，以身作则，以高尚的人格魅力去影响、熏陶孩子。”
    她没有给孩子报任何辅导班，因为孩子喜欢闲时在家琢磨小制作，拼拼七巧板。2011年，陈凤霞和儿子合作创作了一幅七巧板作品，还获得巢湖市的一等奖。
    往年的母亲节，陈凤霞大都是带着儿子回老家，在她看来，身教大于言传，带孩子回家给姥姥过节，自己尽了孝心，也让孩子感受一下。今年的母亲节还没有到，孩子就兴冲冲地告诉她要帮她过节。
    “孩子说节日那天我最大，那天什么都听我的，到那天我得好好摆摆谱，不然岂不亏大了，机会难得，一年一度嘛，哈哈！”她开玩笑地说道。孩子的话让她心中充满了惊喜和暖意，看来自己以前的工作起到效应了！