随着外出务工人员增多，留守未成年人教育关爱缺失问题日益凸显。为破解这一难题，霍山县以留守儿童之家建设为抓手，全面构建“学校细心关爱，家庭积极配合，社会广泛参与”的立体式关爱网络，初步实现了留守未成年人“学业有教，监护有人，安全有保，亲情有护，活动有所”的目标，有力促进了留守未成年人的健康成长。
　　该县采取省、县、校三结合的办法实施项目建设，其中每个留守儿童之家省级补助3000元、县级配套1000元，各项目学校根据实际安排一定的公用经费用于留守儿童之家建设。2010年、2011年全县累计投入120万元，建成112个校内留守儿童之家，软硬件全部达标。每个留守儿童之家室内使用面积达到或超过20平方米，配备了电话、电视、电脑等硬件设施，桌凳、书籍、报刊等学习用品，小药箱、爱心雨伞、水瓶、茶杯等应急生活用品。
　　该县教育局、财政局联合下发《霍山县留守儿童之家建设与管理实施方案》，明确指导思想、目标任务和保障措施，将留守儿童之家建设与管理纳入学校年度工作目标考核。各学校按照要求，制订留守未成年人工作岗位制度、情况登记制度、信息卡制度、监护人联系制度、活动开展制度，健全工作机制，以制度保障关爱工作有序开展。
　　该县还建立以班主任和授课教师为主、校外热心人士和青年志愿者参与的关爱留守未成年人队伍，全县共有“代管家长”、“爱心妈妈”、“爱心叔叔”、“爱心爷爷”两千余人。各留守儿童之家。开通亲情电话，架设留守未成年人与父母沟通的桥梁；建设留守未成年人小食堂，解决留守未成年人吃饭的大难题；开展“党员教师结对帮扶留守未成年人”活动，争做留守未成年人生活的知情人、学习的引路人和成长的保护人；开放阅览室和多媒体教室，丰富留守未成年人的业余生活；建立谈心室和心理咨询室，加强留守未成年人的心理健康教育；开展“小家长”评比，鼓励留守未成年人自立、自强、自我服务，培养独立生活的能力；采取“三补”（补爱，补教，补管）举措；组织留守未成年人、教师、监护人“三见面”活动。