编前：寒暑假对孩子们来说是最值得期待的两个假期，对于教师来说也是如此。然而在休整的过程中，老师们并没有闲着，也要抽出时间来完成学校布置的寒假作业，寒假作业也不再是学生的“专利”。这个寒假，教师们都有哪些寒假作业，他们都能按时完成吗？带着疑问，本报记者走访了一些学校校长和教师。

马鞍山市第12中学教师戴鲁锋：
利用假期做好新学期准备工作
□本报记者  杨茂勇
    元月17日全省中小学正式进入寒假期，但戴鲁锋感觉到这个短暂的寒假并不轻松。原来学校对假期中教师的生活和学习也有一定的要求和布置，要求所有任课教师假期必须超前将下学期的教学计划和开学第一周的教案写好，并由教导处督促教研组长检查备案；所有班主任要对班级的每位学生家访，采取的方式可以是电话或者书面交流的方式，但必须对每位农民工子女、单亲家庭、低保家庭和留守儿童家庭进行到家家访，特别困难家庭将由学校组织慰问小组在班主任的带领下家访；校党总支要求每位党员同志认真学习政治理论，并写出不少于5000字的读书笔记；学校最新引进了多媒体教学设备，要求每位教师利用假期根据指导光盘学习如何操作多媒体教学设备；初三学生开学将进行综合检测，要求每位学生在假期认真复习，任课教师用电话随机访问学生家长在家学习情况；为每位教师办理了市图书馆的会员卡，鼓励教职工多去学习；校羽毛球馆定期为学校教师开放，鼓励教职工积极参加体育锻炼。
    戴鲁锋表示，通过合理配置时间，目前已经将教学计划写好，并将九年级下新课内容写完，正着手于总复习的教学安排。并且放寒假前通过召开一次家长会，取得了家长的联系方式。由于班上有一半孩子是进城务工子弟，他们都要回老家过年，在他们回家后，戴鲁锋都通过电话或者短信方式与他们取得了联系；另有一半本地学生放假前已基本家访完了，还有5名单亲家庭的学生，在年后元宵节前和学校部分工会人员一起去家访。
    同时，戴鲁锋根据光盘教学已经初步掌握了学校引进的多媒体教学设备，但由于假期缺少实际操作经验，还需开学后实践。
    “一个年过来，身体明显发福，精神疲劳，体育锻炼当然少不了。虽然寒假忙了一点，但是准备充分了，开学也会轻松许多。”戴鲁锋如是说。

怀远县第二实验小学教师常晓庆：
让书香充满寒假生活
□本报记者  薛  晨  许  龙
    对于辛勤工作了一学期的常晓庆而言，寒假不仅是短暂休息、整理身心的机会，更是一个自我充电、不断提高的最佳时机。于是，在走亲访友之余，她把读书列为寒假生活的一项重要内容，排出计划，挤出时间，让自己的假期充满书卷之香！
    读《幸福的方法》一书，常晓庆明白了幸福快乐的奥秘就在自己手中，在于视角、在于理解、在于心态、在于选择，幸福不是到达终点，而是学会享受追寻目标的过程。常晓庆说，换一种视角生活，心怀感恩，以积极战胜消极，学会“自我帮助”，才能获得持久的幸福。
    《每个孩子都是故事》一书也给她带来很深的体悟。“教育是一项很复杂的工作，每个孩子都有自己的独特之处。一个真正的教育者，必须要学会努力保持一颗童心，用孩子的眼光付出观察，用孩子的耳朵去倾听，用孩子的兴趣去探寻，用孩子的大脑去思考。用童心去感受童心，只有这样，才能真正了解每一个孩子，才能发现他们的长处，扬长避短，和孩子们一起成长。”看书之余，她还写下了《和孩子们一起成长》的读书笔记，用笔记录了自己的“成长足迹”。
    寒假的读书之旅中，不得不提的还有《优秀班主任教育艺术66例》。在常晓庆看来，这本书就像“一面明亮的镜子”，让她在反思中懂得一位优秀的班主任的自我修炼历程。
    “一个合格的班主任应该重视教育艺术的研究与运用，时刻关注学生细节、捕捉学生心理、引导学生情绪，用爱心、真情和智慧耐心培护每一个孩子的成长，春雨润物，悄然无痕。”常老师感慨地说道。

安庆市华中路第二小学教师黄小卉：
学生给我布置“作业”
□本报记者  薛  晨
    对于黄小卉来说，这个假期除了吃玩睡，还有一项重要的任务要完成，那就是班里孩子布置给她的“写作任务”。
    学期末，因为班里一个学生好不容易改掉了写字马虎的习惯，黄老师写了一篇《火孩子与英雄》的小文章，在班上读给孩子们听，这一读不得了，其他的孩子纷纷吵着老师也要写写自己的样子和表现，然后在班里读给大家听。
    “这就是我的作业，答应了10个孩子，在寒假里写好他们，开学后在班上读给大家听。” 黄小卉的作业可让同为教师的爱人吃了一惊，“只听说学生写作业，没想到你也有寒假作业”。
    尽管要牺牲掉不少休息的时间，黄小卉可是乐在其中。“自从我写了那篇文章在班里读了后，那个‘火孩子’的确又有进步了。每个孩子都是可爱的天使。写孩子们的同时，我也收获到一种喜悦，孩子对我的亲近，对我的信任，都带给我一阵阵幸福感。”

怀宁县希望中学校长陈严飞：
“三项作业”给力教师寒假
□本报记者  苏  锐
    陈严飞告诉记者，他有一个深切的感受：每每临近寒假，教师的心情比学生更激动。急盼早点放假回家，吃蒸肉，喝烧酒，筑长城，睡懒觉，玩游戏，优哉游哉，神仙般的日子。一个假期不仅身体素质下降了，而且春节后上班，工作的激情短时间难以恢复。所以每年学校都会向教师布置寒假作业，大体三个方面。
    一、读书。每到放寒假，学校都会要求公物归家，结果图书室的大量图书闲置。而上班期间，教师因为工作繁忙，难以静心读书。有鉴于此，学校鼓励教师从图书室借书利用寒假阅读，所有教师必须要读1本教育专业方面的书籍，如教育名著，学科拓展性书籍等，并且要撰写一篇读书体会或写一篇好书推介。
    二、锻炼。教师上班时间较长，锻炼的时间少，加之工作压力大，心理负担重，不少教师健康状况较差。到了寒假，身心突然放松，生活缺少了规律，身体状况更不容乐观。学校倡导教师在寒假积极锻炼，讲究生活规律，娱乐适度。开学初为庆祝元宵，举行长跑比赛，检验教师的锻炼效果。
    三、与学生沟通。放寒假了，学生的纪律意识、学习自觉性都会有所下降，有的学生父母打工未返乡出现监管漏洞，有的学生对网络游戏割舍不断等，这严重影响了学校教育的效果。为了保持教育的延续性，学校要求所有教师通过多种渠道与学生沟通交流，如电话、短信、QQ、书信、个别走访等，对于单亲孩子、留守孩子、内向型孩子、调皮孩子要予以特别的关注。“给××学生的一封信”教育活动，是每个老师寒假必做的作业。书信内容可以是鼓励学生、督促学生、建议学生，也可以是化解误会与矛盾。
    陈校长表示，经过这几年的实践，学校的教师们逐渐从反感、应付转向喜欢、专心完成。这项活动不仅充实了教师的假期生活，提升了教师的生活品位，而且有益地推动了学校教育教学质量的提高。

合肥实验学校校长叶传平：
把寒假作业布置到教师心里
□本报记者 苏  锐
    寒假到了，作为校长，该怎样引领教师过一个有意义的寒假呢？不知从什么时候开始，很多校长开始给教师布置作业了，布置的假期作业大致有教材解读、阅读名著、读书笔记、撰写论文等几类，大都是围绕教师的专业发展在进行。叶传平告诉记者，该校在以前的办学过程中，也实施了此类的做法，同时还增加了讲座、博客、旅游等内容，但几年下来，总觉得教师假期作业完成的整体情况和最初的要求还有一些差距。教师的寒假作业何去何从，怎样把寒假作业布置到教师心里去？一直成为他心中的一个结。
    叶校长介绍，今年底，学校只给教师布置了两项寒假作业，大家都欣然接受，纷纷表示一定认真完成。这两项作业是：用真心做足一份亲情作业；用静心做好一份健康作业。
    亲情作业。因为工作的关系，教师不可能做到朝九晚五，更多的是早出晚归。因为教育的责任，教师有时无法在家人最需要的时候陪伴左右。可以说，每一个优秀教师的背后都有一个伟大的家庭。没有家人的一贯地支持和默默地付出，就没有教师的发展和成长。寒假里，学校要让教师全心全意地回归家庭，把真心送给家人，给父母一些嘘寒问暖，给爱人一些温情浪漫，和孩子一同分享快乐。有了家人的理解和支持，教师才会在教育的职场里走得更加坦然、矫健。
    健康作业。在过去的一个学期里，为了班级管理，教师曾寝食难安；为了培优补差，教师也曾殚精竭虑。为此，许多教师心理负担过重，身体免疫力下降，有的还得了咽炎、胃炎、颈椎增生、坐骨神经痛等职业病。寒假里，学校请求教师暂时放下课堂、放下学生，把休养生息作为一件大事来做：把觉睡足，没事就睡到自然醒；把胃养好，再不能饥一顿饱一顿了；亲朋好友聚会时不攀比、不哀叹，心境宁静平淡些；手握方向盘，莫把酒来沾，一份平安记心间。“开学那天，我希望看到每一个教师都面色红润、精神饱满。”叶校长欣喜地说。

濉溪县韩村中心学校高宅小学教师柯于缘：
读书练字两不误
□本报记者  薛  晨
    2012年寒假的第一天，一边辅导女儿做寒假作业，孩子问起一句话：“为什么学生有寒假作业，老师就不要做寒假作业呢？”孩子不经意的一句话，却引起了柯于缘老师的思考。“一个人的学习是伴随终身的，尤其在今天这样一个信息化高速发展的时代，特别是作为一线教师，大学时代所学的知识显然是跟不上时代需求的，要想能跟得上时代的发展，以及教学工作的需要，必须要树立终身学习的意识。”
    相比往年，这个寒假似乎有点冷，但是尽管数九寒天，柯老师还是把这几个“寒假作业”坚持下来：第一，读完苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，并写出阅读体会。第二，读完全国著名特级教师窦桂梅的《窦桂梅讲语文》，努力从语文教学理论方面提升自己。第三，坚持粉笔字和钢笔字的练习，坚持每天写50个粉笔字和2页钢笔字。

怀远县荆涂学校教师张宏：
搜集家访反馈信息寻求解决办法
□本报记者  杨茂勇
    姓名：李某；性别：男；问题：由于父母上班比较忙，孩子多由奶奶带，而老人溺爱孩子，监管不到位造成他有时完不成作业，或者作业字迹潦草。
    家长建议：希望老师多和家长联系、沟通，督促孩子更好地完成作业。
    在到新合并学校的第一个寒假里，张宏便忙着整理上面的记录，并把存在相似问题的归为一类，根据问题写出解决方案。同时，对家长提出的一些凭个人能力暂不能解决的建议，开学后向学校反映，寻求解决方案。如有的家长要求学校开放阅览室，学校将根据实际情况，制定规章制度，在新学期正式开放阅览室。
    2011年下半年，为了学习《荆涂学校要发展 我该怎么办》文件精神，学校召开教师动员会，然后分组走访学校附近的居委会，了解在校学困生的情况。然后根据了解的情况，老师们则是进行学生家访，了解家长对学校和老师的要求，与其一起交流学生教育中存在的问题，每个班都要走访十几个学生家庭，并要求教师做好记录。学校还组织师生为家庭经济困难的学生捐款，并且由校长亲自把捐款送到困难生家里。而在这个寒假里，教师的作业就是将这些通过家访所反馈来的信息，根据问题分类，并写出总结。开学后，校领导还要逐一检查教师的完成情况。