近期，由团芜湖市委、芜湖市教育局、芜湖市未成年人保护委员会办公室、安徽师范大学教育科学学院等单位联合开展的“成长沐浴阳光”心理护航计划活动引起了各界的广泛关注。该活动开创性地依托高校心理学专业的教授、研究生，医院心理医生，心理咨询师等专业人士组成的团队，针对家长、教师和学生分别开展心理知识普及、多方联合互动、理论研讨交流等活动。专业型团队促成了志愿服务的有效性和全新升级，在青少年心理健康教育的“老问题”上作出了“新文章”。
        “非常感谢团市委对青少年心理健康方面的关心，组建心理护航计划专家组很有必要。我是一个‘不称职’的家长，对孩子教育我现在是‘束手无策’，我们的沟通越来越少，他的学习成绩也越来越差，哪位专家能帮帮我？”这是芜湖市一位学生家长近日在市政府“市民心声”网站上针对“成长沐浴阳光”心理护航计划发表的帖子。10月初，团芜湖市委、芜湖市教育局、安徽师范大学教育科学学院共同成立了芜湖市“成长沐浴阳光”心理护航计划工作领导小组，依托安徽师范大学教育科学学院等单位组建了青少年心理健康专家组和青少年心理健康志愿者队伍。其中专家组成员囊括了皖南医学院心理学教研室主任刘新民、安徽师范大学心理研究所副所长何元庆等在内的近20名心理学业内的专家，而志愿者队伍则包括了安徽师范大学心理学系的七十余名研究生。10月16日，“成长沐浴阳光”心理护航计划正式启动。
        9月，团芜湖市委曾组织30名心理学志愿者对全市所有中小学进行调研，内容包括学校心理教师的配备情况、有无心理咨询室、心理健康课有没有正常开展、学生普遍存在的心理问题、教师在工作中遇到的问题等。调研结束后，共整理出学生学习障碍、行为障碍、情绪障碍和人际交往障碍四大类问题。“我们发现绝大多数中小学生对心理健康这一概念非常茫然，同时也充满好奇，学校里普遍缺乏专业的心理咨询和辅导教师，心理健康课大多变成了思想品德课。”芜湖市青少年心理健康志愿者、安徽师范大学心理学系研二学生张倩告诉记者。在前期调研的基础上，“成长沐浴阳光”心理护航计划工作领导小组研究制订了“2+4”心理护航计划进校园工作模式（其中“2”指每学期组织两次专题团队活动；“4”指每学期开展四次培训，即：一次班主任、辅导员培训，一次家长培训，一次“阳光委员”培训，一次学生培训）。其中，学校班主任、辅导教师及学生家长由专家组的专家们开展讲座，内容包括青少年健康教育原则、常见的心理问题、教学中的沟通技巧、教师的自我减压等；学生、“阳光委员”则由研究生志愿者们开展讲座，内容包括压力缓解、情绪控制、人际交往等。在对“阳光委员”的集中培训中还增加沟通技巧、心理健康活动组织设计等方面的内容。
        据了解，该活动正式启动至今，已先后组织了七十余名心理学志愿者开展培训讲座及各类活动近200次，覆盖该市102所中小学校，实际培训“阳光委员”近3000名、学生近8万人。计划到今年底，活动将全面覆盖该市108所初级中学、72所城镇小学和部分农村小学。
        “近年来，呼吁关注学生心理健康的声音不少，但真正做出实效的举措却不多。绝大部分学校和家长还没有重视这个问题，有的虽然已经注意到这方面，但由于缺乏专业知识和技巧，实际效果差强人意。”何元庆表示，团芜湖市委组织的这次心理护航计划是一次有意义的尝试，打造专业型的志愿者队伍，进行全方位的普及教育，这必能促使学生心理健康教育取得实效。