《在与众不同的教室里》

——八位美国当代名师的精神档案

李茂 编绎  华东师范大学出版社

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        教室里有什么样的教师，就有什么样的教育。有什么样的教育，就有什么样的国民。在杰出教师的身上，我们既能看到一个国家的传统，也能看到一个国家的未来。
        或许可以说，一个民族的所有文明，都集中体现在了教师的身上。中美两国最杰出教师之间的差异，隐藏着两国教育与文化最深层次的不同。如果我们足够虚心，应该将之视为差距；如果我们有足够的危机感，应该看到这是一个可怕的差距；如果我们还有足够的勇气，应该将之视为一个挑战。
        詹森·卡姆拉斯（2005年美国“全国年度教师”）
        布什总统说：“一生有你做教师，你的学生是幸运的。有你这样的教师教导美国的下一代，是国家之大幸。”
        莎伦·M·德雷珀（1997年美国“全国年度教师”）
        那一批批身穿印有“我通过了德雷珀论文”的Ｔ恤衫，满怀学习热情迈入大学校门、走向社会的学生，成为她给予美国教育的最大馈赠。
        黛博拉·梅耶尔（1987年“麦克阿瑟奖”得主）
        她要让孩子们知道，学校是“一个一些有意思的人做着有意义的事的地方，他们乐此不疲……”

 《教学不孤独》

——教师领导最佳实践集锦

（美）兰迪.斯通 普吕.库珀 主编

陈峥 何倩 译 华东师范大学出版社

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        骨干教师并不高深，也不遥远，每个教师都有可能在某个时刻、某种场合下成为教育骨干。在今天的学校里，最强有力的领导就在朗朗晴空下敞开大门的教室里。这些骨干教师们时刻关注着教育实践的改进，他们使用新的教育技术、参与专业发展、发现社区成员的才能并与大家分享。
        在本书中，美国一批奋斗在教学一线的中小学教师对自己工作进行了真实记述与反思。他们是教师中的优秀楷模，都在各自的领域做出过突出的贡献并多次受到国家表彰。他们通过与同事、小组、学生、家庭、社区的合作，创建专业的学习团队，从而取得了教育的成功。

《我的精神自传》

钱理群 著 广西师范大学出版社

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        这是一部个性化非常鲜明的思想学术人生自传，更是一部结合个人身心创痛和研究心得来总结20世纪以来中国社会思潮的变迁和中国经验的得失，反省思想界、知识界、学术界所遭遇的大问题、大困境，表达了一个真正的知识分子的立场和追求的深度之作。
        作者在该书后记中说，“这本书，既是我的自传，学术自传与精神自传，又是一部学术史、思想史、知识分子精神史的著作”。
        一个读书人而没有见识过钱理群讲课的魅力，不能不说是个遗憾。一位学生的生动描述也许可以多少补偿一点这种缺憾。 ——摩罗（文化名人、大学教师）
作者简介：
        钱理群，北京大学资深教授，20世纪80年代以来中国最具影响力的人文学者之一。他以对20世纪中国思想、文学和社会的精深研究，特别是对20世纪中国知识分子历史与精神的审察，对20世纪中国经验的总结和反思，受到了海内外的高度重视。主要著作有《心灵的探寻》、《周作人论》、《周作人传》、《中国现代文学三十年》（合著）、《走进当代的鲁迅》、《生命的沉湖》等。