孙金龙在合肥市教育工作会议上指出
要让更多的学生享受优质教育资源

    本报讯  “一中、师范附小、46中在老城区的时候，一共才四千多学生，现在搬到了滨湖新区，一下就扩容到1.9万多学生”。省委常委、合肥市委书记孙金龙在7月9日召开的合肥市教育工作会议上表示，要探索以优质高中学校为主体的集团办学模式，让更多的学生享受优质教育资源。
名高中学校有望办分校
    根据刚出台的《合肥市“十二五”教育改革与发展规划纲要》，未来合肥市将新建、扩建、改建、搬迁一批普通高中学校，积极推进老城区普通高中学校资源整合，并将探索以优质高中学校为主体的教育集团办学形式，以兼并、合作办学或办分校的形式，重新组合扩大优质教育资源。
    鼓励学校发挥传统优势，探索多样化办学模式，形成一批教育方式独特、学科优势明显、活动有创意的特色高中学校。开发内容丰富、形式多样的实践课程和活动课程，为学生发展提供更多课程选择。
逐渐消除择校行为
    义务教育均衡发展问题是合肥市“十二五”教育改革亟待解决的。据悉，合肥市将在财政拨款、教师配置、学校建设等方面重点向农村和薄弱学校倾斜。在未来五年内基本消除义务教育阶段择校行为和大班额现象，深入推进区域内教师和校长定期合理流动，根据学龄人口变化、城市化进程和新农村建设规划，合理调整义务教育学校布局。同时积极推进农村寄宿制学校建设，到2015年，三县所有乡、镇建一所功能齐备、办学条件标准化的寄宿制学校。对于外来人口随迁子女则继续实行“零障碍”入学。
加强教师队伍建设
    “现在不少教师，上课的时候是‘白天讲得没精神，晚上补课特精神’”。孙金龙强调，要加强教师队伍建设，把师德表现作为教师绩效考核、评先评优的重要依据，把师德建设作为学校办学质量评价的重要指标。
    “目前真正的绩效工资是民办学校搞的，他们是真正的优教优酬”。孙金龙直言，不要让公办学校的绩效最后成了排排坐分果果吃大锅饭。
    在接下来的五年里，合肥市将完善教师准入制度，把师德建设放在首位，提高教师待遇，实施非义务教育阶段教师绩效工资，完善实施办法。开展农村中小学教师岗位津贴改革试点，实施农村中小学教师保障性住房建设工程。