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第8980期 总第总第58期期 2024年10月16日 星期三
今日古诗词
| 让学生站在校园正中央 |
| 来源：本站原创 作者：程榕娟 林兴勇 发布日期：2024-10-16 11:34:28 |
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编者按 一所学校，如何在精细处做文章？如何在细微处讲活育人的大道理？在日前召开的肥西县中小学精细化管理现场会，肥西经济开发区中心学校用一张张照片讲述学校精细化管理背后的温情故事，引发全场的共鸣。 日前，记者走进该校，现场感受这所学校的精细化管理——
□本报记者 程榕娟
通 讯 员 林兴勇
七碗热气腾腾的长寿面
在肥西经济开发区中心学校的校园里有一处劳动基地——“躬耕园”，里面种满了各种蔬菜和农作物。每个星期一的早上，这里就会飘荡着欢声笑语，学校给孩子们安排的生日庆祝就从这里拉开序幕。
10月14日，又是一个崭新的星期一。同过去的每个星期一一样，七名本周过生日的小学生们在副校长李亚玲和教师们的陪同下，先是来到躬耕园一起采摘鲜嫩的青菜，捡拾热乎乎的鸡蛋，接着来到学校二楼的美食餐厅，师生共同烹饪一锅长寿面。当七碗热气腾腾的长寿面端上桌时，头戴“寿星”帽子的学生们高兴地直拍手。
“长这么大，第一次跟老师同学们一起过生日，还吃到了校长妈妈为我们煮的长寿面，感到既开心又有意义。”六（3）班学生王欢欢说，之前自己就听9月份过生日的同学们说过，学校会给大家过集体生日，“知道会有惊喜，只是没想到惊喜这么大。”说罢，手指着餐厅后面的电子屏，上面滚动播放着七位小寿星日常学习生活中的点滴瞬间，一张张或有趣或调皮或可爱的照片，惹得大家哈哈大笑。
“给学生们过集体生日，我们已经坚持了很多年了。每周一都会把当周过生日的学生组织到一起，发挥学校躬耕园劳动教育基地的作用，带着他们一起准备食材，一起烹饪，让他们感受到爱的同时也体验劳动创造美好的快乐。”李亚玲自豪地说。有的孩子在小学六年中没有参加过集体生日会的，教务处也会列出学生名单，毕业前由全体领导组成员为这些学生补上这碗长寿面。
对于学生而言，一碗长寿面，不仅吃出生日味，更是吃出幸福味。肥西经济开发区中心学校前身为肥西县桃花小学，创办于1951年，是一所农村小学，随着城镇化进程速度的加快，学校几经搬迁才落到现在的新校区，在校生规模也从最初的900人扩大到现在的2800多人。“这期间，学校的内涵在不断地丰富，育人理念也在不断更新，我们提出了‘桃花朵朵开’的育人目标，把每个学生比作小桃花，让学生站到校园正中央。”李亚玲说。
10月的校园，氤氲在桂花的香气里，沁人心脾。“我们学校上墙的东西不多，基本上挂的、展示的都是学生的绘画作品、书法作品”“这是我们的党员示范岗，每天下午家长来不及接的学生，都会集中在这里写作业、看书，由党员教师负责看护”“瞧我们这块草坪，开学才一个月就被一年级的‘小皮猴们’踩平了，之前跟班主任们说了，看管着点，但没办法，学生们的天性就是这样，就爱在草地里撒欢，那就由着他们玩吧”……在李亚玲的带领下，记者参观了校园，校园的各个角落、劳动教育基地、食堂随处可见学生们撒欢成长的痕迹。聊到自己的学生，李亚玲的嘴角也总会不自觉地上扬。
四（10）班踢出一位“小梅西”
“大家好，我叫章晨玥，站到这里是为了竞选班长……”开学第一周，四（10）班副班长章晨玥就勇敢地站上了讲台，为自己竞选班长发表演讲，自信大方、侃侃而谈的样子让讲台一侧的班主任夏华颇感欣慰。
犹记得一年级时，章晨玥的学习表现让各科老师都很头疼：上课坐不住，作业不写，调皮捣蛋。有着三十多年教学经验的夏华在留意到他爱踢足球后，鼓励他加入学校足球队。二年级时，章晨玥作为主力队员，带领球队踢进决赛，并一举获得校园足球联赛的冠军。夏华适时送上一堆夸奖，并召开班队会号召同学向他学习，“阿根廷有足球名将梅西，你就是我们班的梅西，总有一天，你会踢出校门，成为我们学校的梅西，我们肥西的梅西”“足球都能踢得这么好，学习这点小事，肯定难不倒你”……在夏华的花式鼓励下，章晨玥重新找到学习的乐趣，学习成绩一路直追，跻身班级前列。
“像章晨玥这样用体育带动智育的学生不在少数。学校坚持‘五育融合’，不再单单用成绩衡量学生，给了学生们更多元、更宽广的成长空间”。李亚玲说，为了让每一朵“桃花”都绽放，学校尽可能地提供小“桃花”们成长的养料，这其中“五育融合”的课程设计就是关键养料。
坐落在学校西南角的躬耕园是学校开展劳育的一个缩影。学生们在这里种植瓜果蔬菜，养鸡养兔子，种植各种书本里学到的百草药，还每人认领一盆水培植物，观察小苗的生长。“让学生们自己陪着一个生命成长，这种体验远比刷卷子有意义得多”。分管躬耕园的丁静副校长说，为了将植物养活养大，有学生不停地浇水，有学生将花盆搬到阳光下，但生长结果依然不一样，这种挫折教育本身就是一堂生动的生命课程。
采访中，不少班主任都提到，下课时，学生的课桌永远有掏不完的惊喜：蜗牛、西瓜虫、蚕宝宝……夏天放学路上，学生们趴在校园草坪里看蚂蚁搬家。“我们允许学生去探索、去思考，鼓励他们去观察。”一位班主任说，让每个生命都欣然怒放，不止在学海。
把心里话说给校长妈妈听
“校长妈妈，学校的音响效果不好，大课间的时候，都听不清楚广播里面在说什么”“李校长，学校南大门前的那条路有点窄，放学时，电动车都堵在那里，人车都走不了”……
今年2月份，作为合肥市首批儿童友好学校试点校，该校启动了“有话请对校长说”活动，每月的第一周，来自四至六年级的学生代表与校领导面对面，共话学校的发展。“目前已经召开了6期，每期都有三四十名学生代表参会，学生们提了很多中肯的建议，我们都照单全收，能办的立马办”。李亚玲举例道，学生会上提到了音响效果不好，下午的时候总务处程同生主任立即组织人进行检查维修；学生反映校门口拥堵，学校党委组织人员在实地调研现场后，立刻向有关部门打报告，固定时间段对这个路段进行封闭管理，并增加巡逻检查，“教育一定是双向奔赴的，我们不仅要听，还要做，要让学生看到我们的态度，有认真在听，有在积极行动，有把他们放在心上”。
9月份的座谈会尤其让李亚玲印象深刻，“先是六年级的学生代表反映他们这学期新换的数学老师，教得非常好，因为程老师的教学方法有趣高效，消除了学生们对数学学习的畏惧。接着其他年级的学生都开始夸自己的老师，一夸根本停不下来”。李亚玲说，看到学生发自肺腑夸赞自己的老师，自己情不自禁地掏出手机录下这些美好，并及时发到学校工作群里，让老师们也分享这份肯定。“当时，我的内心是很自豪的，老师们把课上好，这是我们的底气。学生们能懂老师的付出，再辛苦都值得”。
让学生的声音被听见，不止在座谈会上，还藏在一本本班务日志里。老师上课有无迟到早退？老师上课有无接打电话？老师布置的作业是否过量？近年来，学校每班配发一本班务日志，由班干部负责记录，每周直接送到校长办公室查阅。“还有的学生给我夹小纸条，写上一些悄悄话，能被他们信任着、分享着，是一件很幸福的事”。李亚玲说，正是这种零距离的沟通，让更多学生的声音被听见，校园管理更加民主、更加开放包容，师生关系也越发和谐亲密。
离开学校时已是傍晚，洒在校园四周的阳光为学校镶了一层金边，让人顿生暖意。一所让学生站在校园正中央，被爱着、被看见、被听见的校园，怎会不暖人心房呢？
记者手记
副校长的“百宝箱”
□本报记者 程榕娟
在肥西经济开发区中心学校副校长李亚玲的办公室里有一台柜子，一半整齐地摆着各种书籍，一半放着各种小物件，略显杂乱。但这却是她的“百宝箱”。采访中每聊起一个话题，她都会下意识地站起来，转身从柜子里拿出来一些小物件，有学生写的班务日志，有学生写给她的各种小纸条，还有老师们设计的一年级新生入学通知书，从2019年到今年的，一样不落，然后滔滔不绝地介绍起来，“我们的老师都很优秀，很有想法，你看这些入学通知书，从折叠式到卷轴的，都是他们的创意。‘新头脑’就是好用”“这些作品是不是都很好看？都是我们学生自己画的嘞！大家都想帮学校的躬耕园做个图标，每个作品设计的都很有新意”……十句话中有九句不离师生，句句离不开赞美和表扬。
李亚玲说，这些小物件记录了学校的发展，一如自己见证着这所学校的成长，从教30年，自己看着学校从一所村小发展到现在合肥市百姓身边最满意的学校，除了欣慰就是自豪。朵朵桃花向阳开，是这所校园里每个人最热忱的教育心愿。
 学生们在课堂上积极举手发言
 一起筛油菜籽
 躬耕园里收鸡蛋
 小寿星们过集体生日
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