□本报记者  傅  军
  通 讯 员  闻  超

　　气宇凌凌上斗牛，凡中奇异必非常。                 ——宇  凡
　　江涵秋影雁初飞，洛阳花雪梦随珺。                 ——涵  珺
　　奕奕天河光不断，皎如皓月照彤云。                 ——奕  彤
　　九万鹏程才振翼，碧染芙蓉耸昊穹。                 ——振  昊
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　　以上四句诗中提到的分别是合肥市第38中学教育集团北校七（9）班学生陈宇凡、张涵珺、刘奕彤、管振昊，他们与同班其他同学一起，都在期末考试后收到了班主任王靖写的原创诗版评语。
　　“王老师，看到您写给我的评语后，我欣喜若狂。在以后的学习路上，我也会保持着跑步时坚持不懈的精神，达到我的目标。”陈宇凡说。
　　“课上的王老师幽默风趣，课后的王老师如沐春风般地呵护着我们的成长。看到老师的评语，我会更加努力实现我展翅高飞的梦想。”张涵珺说。
　　“老师的评语犹如涓涓细流，滋润人心，我一定努力提升自己的精气与灵气，在老师的关怀下让我的中学生活更加灿烂。”刘奕彤说。
　　“我先是很震惊，然后很感谢王老师把我的名字变成了一句诗，没想到我的名字这么富有诗意。”管振昊说。
　　最近几天，合肥市第38中学教育集团北校七（9）班班主任王靖给全班49名学生写的原创诗版学期评语，分别嵌入学生的名字，让人耳目一新，学生和家长在期末考试后拿到后，眼睛为之一亮，纷纷为其点赞。
　　这些诗句或展现学生的性格气质，如“友诚——友义交情如地厚，白日不及我精诚”；或融入学生的日常表现，如“子轩——之子轩昂有清风，伟才义气千人杰”“雅慧——英风雅韵来无尽，慧心从此悟真知”；或寄予对学生的深重期待，如“宇凡——气宇凌凌上斗牛，凡中奇异必非常”“景怡——此景人间殊不负，峰顶怡情松作笠”等。
　　为什么会想到给学生写诗？王靖表示，自己从小就喜欢诗词，之前看到很多教师的评语都是“该生……”格式千篇一律没有新意。“看着自己的学生这学期的成长和变化，她就想着给他们一个不一样的评语，创新一下鼓励形式。一方面是让他们能对自己的名字有更清晰的概念；另一方面希望这些美好期望能对他们有潜移默化的影响”。
　　期末考试刚刚结束，她就开始提笔为全班学生手写评语。“我这个人性格很着急，所以是特意抽了一天的时间从早上7时写到晚上六七时，希望学生们会喜欢”。不同于以往千篇一律的“积极向上，团结友爱”，评语中，她一字一句记录的全是学生在校的点滴和成长故事，并勉励他们能发挥特长、展现个性。

王靖独创原创诗评语