本报讯  中餐服务、河流守望、长江防汛值守、探秘智慧能源、体验销售食品、地质博物馆志愿服务、零距离体验“12315”、驿站实习等10项劳动社会实践获安庆市第一中学龙山校区暑期劳动活动一等奖。
　　记者发现，自11月5日起，在“龙山诚毅之声”微信公众号上连续五期推出了该校学生在承担家庭劳动、参与社会志愿服务、陪父母上一天班等方面的实践活动。
　　“这是龙山校区高一年级暑期劳动实践优秀作业的集中展现”。安庆市第一中学团委副书记、龙山校区学生发展中心主任刘勇介绍，根据《党中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》精神，特制定《安庆一中学生暑期经典阅读和劳动实践指南》，指导学生在暑期开展阅读和劳动实践活动。
　　该校立足学校实际，积极探索并推出“1234”系列举措，全面提升学生的劳动素养。
　　“1”是挖掘一种历史，激活劳动教育传统。该校组织教师围绕劳动教育主题重新整理毛泽东同志视察安庆市的历史资料，撰写《毛主席视察安庆一中“劳动教育”》，研制出《安庆一中关于劳动教育的要求》，把营造劳动教育氛围、开展劳动实践活动、办好劳动教育课程、构建劳动教育协作体作为工作抓手。
　　“2”是基于两种课程，推动劳动教育落地。把思想政治课和通用技术课作为劳动教育的主阵地，发挥思想政治课立德树人关键课程的作用，由思想政治课教师在课堂上向学生讲清劳动创造人、劳动创造价值、劳动创造美好生活的道理，引导学生树立马克思主义劳动观。同时，明确通用技术课教师要向学生传授必要的劳动技能作为学科教学主要内容。
　　 “3”是丰富三类劳动实践，积极构建劳动教育体系。以家长会、给家长一封信等形式，促进家长转变教育观念，布置假期劳动实践作业，举行“爱美食，乐实践”主题班会，开展学生厨艺展示活动，让所有学生积极参加家庭劳动。制定班风建设要求，把环境区和教室保洁、教室文化布置作为班级劳动课程。积极与中国科学院合肥物质科学研究院、安庆市筑梦新区、安庆市华茂集团、安庆市烈士陵园等单位联系，把它们作为学生社会实践基地，定期组织学生赴基地开展劳动实践活动。
　　“4”是培养四种精神，培养全面劳动素养。通过劳动教育，培养学生的劳动精神、奋斗精神、创造精神和家国情怀。利用教师大会、国旗下演讲、宣传栏、学生广播站等渠道开展劳动教育宣传，引导各年级、各班把劳动元素渗入年级、班级文化建设。举办学生厨艺、手工作品展示活动，让学生从动手动脑中体会到“劳动是一种创造”。开展“平凡不凡”“跟父母上一天班”“劳动者访谈”等假期实践活动，让学生走进医院、社区，跟随父母慰问贫困户、看山护林等，加深对各种职业及职业人的了解，树立“劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽”的观念。
　　 “劳动创造价值，奋斗成就人生”。该校校长陈文贞表示，该校正积极弘扬传统，努力探索新时代劳动教育，把劳动教育融进课程、实践活动中，以劳育人，以劳育心，让学生学会用劳动创造美好、幸福人生。