十年寒窗，金榜题名。高考607分（文科），全省排名1281名，郎溪中学考生高亚琪被中南财经政法大学哲学专业录取，不仅圆了自己向往已久的大学梦，也让原本困窘的家庭门楣生辉。
　　出生于郎溪县建平镇，父亲早年病逝，母亲因病无劳动能力，这些曾让高亚琪和姐姐在成长中遇到很多困难，但也让性格活泼、倔强的高亚琪愈发坚定了通过读书改变命运的信念。
　　每一朵乌云仿佛都镶着一道金边，所以际遇才格外明显。“学习带给我最大的改变是自信”。上学后，高亚琪常常羡慕身边多才多艺的同学，他们中有人会舞蹈、有人会画画、有人阅遍中外名著，而自己第一次听到音乐里的“八拍”时完全不知道什么概念。不和同龄人比家庭、比出生，只和他们比勤奋、比学习。高中以来，学习成绩突出的高亚琪成为同学们争相请教的对象，她终于在帮助别人的过程中证明了自我的价值，增添了自信。
　　回顾自己高中阶段的学习和生活，高亚琪坦承自己曾经历过多次停滞不前的状态，甚至在短时间内毫无缘由地持续退步。“那段时间，我常常形单影只、心理自闭、考试失利、经常失眠，想到复读，情绪和精神陷入低谷”。高二上学期期末，妈妈的陪读和鼓励让高亚琪考出了全班第一、全校前五的好成绩。她重拾信心，走出低谷，并在之后的考试中连连取得好成绩。
　　高考前一天，大家都着急回家做准备。班里只剩下三四人布置考场，作为班长的高亚琪深感自己不能推卸责任，于是和留下的同学一起处理重物，一不小心导致双臂肌肉严重拉伤，右臂握笔都难。当晚，高亚琪疼痛得难以入睡，慌乱得一直哭到凌晨3时。家人一直陪着她、安慰她，姐姐陪她去按摩，买膏药，敷毛巾，想尽办法。好在第二天亚琪顺利地走进考场，完成了人生至关重要的这场考试。
　　分享学习心得，高亚琪说，珍惜时光，不负韶华。合理、有效地利用时间；课堂上全神贯注，课后充分消化知识点，攻克难题；结交好学上进的朋友，相互督促，共同进步；锻炼身体，积累革命的本钱。谈到应考经验，高亚琪说，考前有计划、有侧重的复习，循序渐进；考时轻装上阵，无惧无畏，给予自己积极的心理暗示；考后建立正确的心理预期，减少心理波动。
　　这个暑假，告别了书山和题海，高亚琪没有闲着。喜爱英语的她每天坚持学习英语单词、听英文歌曲、观看英文电影、读英文名著、背四级单词、训练语感……“从小到大没有什么课外读物，乘着高考后的时间借阅了自己喜爱的外国文学作品”。锻炼身体，坚持阅读，高亚琪已经为即将开启的大学生活做足了准备。
　　“大学校园一定充满朝气与活力，我在学习中忙碌并充实着，在社团实践中丰富体验，在同学中寻到志同道合的朋友，在集体生活里淬炼自己……”畅想心目中的大学生活，高亚琪的脸上洋溢出幸福的笑容。

人物点评
    父亲早逝、母亲病弱、家庭困苦……当别人可能还在天天抱怨命运不公的时候，她早早就确定了努力的方向：读书，并在坚持和汗水中一路走来，最终在郎溪中学的舞台上实现了自己的大学梦想。
    古希腊哲学家亚里士多德曾说“当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时，他灵魂的美就闪耀出来”。
    乐观自信。她目标明确，步伐坚定，笑容自信，渴望进步，执著进取，勇于提问，敢于质疑，表现出极强的意志力。从她身上能够看出：读书不仅成为改变命运的一种方式，更成为快乐、自信的源泉。
    全面发展。她积极参加校园活动，文艺晚会的舞台上有她的风采，作文竞赛场上有她的笔迹，运动会上有她的身影。从她身上能够看出：成长不仅仅体现在分数的提高上，更应该体现在综合素养的攀升上。
    责任担当。在承受高考升学压力、做好自我的同时，她任劳任怨，关注时事，关心集体，关爱同学，逐渐成长为同学信赖、教师信任的优秀班干部。从她身上能够看出：付出不仅仅是为了履行对个人、家庭的责任，更是为了更好地履行对他人、社会的责任。
    德育、智育、体育、美育、劳育“五育并举”、忠心、孝心、爱心、善心、专心“五心同铸”是我校的育人方略，“办充满爱与责任的学校，对学生当下的成长负责，为学生未来的发展奠基”是我校的办学愿景。应该说，高亚琪的成长既包含了个人的努力，也从不缺乏教师、社会的关爱与指导，更是我校核心价值培育出的诸多郎中学子的一个典型缩影。
      □郎溪中学校长  雷宗靓