（上接第一版）

本报学生记者走进未成年人教育法治中心

在“保护未成年人”宣传栏前

□七（1）班本报学生记者  吕正凯
             辅导教师  葛晓雪

　　6月12日，我作为安徽青年报学生记者走进了定远县人民检察院未成年人法治教育中心，这里一共七个工作室板块，令我印象最为深刻的就是校园防欺凌工作室板块。
　　近年来，从新闻报道中知道，校园欺凌事件时有发生，主要发生在学生之间，蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱、勒索及破坏财物而造成伤害的行为，严重影响学生的身心健康与学业适应，破坏校园和谐氛围。
　　那么问题来了，作为青少年儿童，我们应当如何预防和应对校园欺凌呢？在采访过程中了解到，首先要充分认识到校园欺凌的具体表现形式有哪些，不能一味地认为只有当身体受到伤害时才能选择反抗，任何形式的伤害包括语言、财物、网络、社交等，只要对我们构成危害的，我们都应该坚决抵制。其次在当危险来临时，应采取迂回战术，不要和欺凌者发生正面冲突，尽可能地拖延时间，不激怒对方，保护好自己，争取求救机会。校园欺凌虽然危害甚大，但并不是不可预防控制的，就像雪崩时没有一片雪花认为自己有责任，但也没有一片雪花是无辜的。旁观者采取积极的行动可以很好地干预欺凌，如果周围只有冷漠与无视，那么校园欺凌必将带来严重创伤。社会也好，校园也罢，坚决不做冷漠的旁观者，勇敢地对校园欺凌说“不”。

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