阜阳市优秀乡村教师杨平
让生命在平凡中闪光

　　为了实现自己的教育理想，扎根农村20年，执著地坚守，把自己的青春、自己的智慧献给了这片土地，献给了生活在这里的留守儿童们，忠实地履行着一个教师的神圣职责。她就是阜阳市颍东区插花镇一学区板桥小学教师杨平。
　　杨平一直从事小学数学教学。多年来,  杨平养成了一个独特的习惯：不备课，不写教案，绝不上课堂。每次走进教室，她总是精神饱满、和蔼可亲；课堂上，她又是热情友善、严谨自然；批改作业时，她总是认认真真、一丝不苟，吃得苦、坐得住、不钻空子、不投机取巧……不仅如此，她还不满足于仅仅完成常规的数学教学工作。她深知“合格的老师不是终生的”、“不进则退”，只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断地学习探索，才能成为合格的教师。因此，她积极参加外出培训，不错过任何一次学习的机会，只要一有空闲，她便钻研课堂这门教学艺术。学校的图书室她到的最勤，课余时间都在读书。
　　每次中心学校开展的教研活动，她总是参与最多，也最为积极；办公室常见到她搜索名师课堂教学设计及课堂教学视频的身影，因此领教了很多数学名师的不同教学风格，获益匪浅，极大地提高了她的业务理论水平和实际教育教学水平。
　　参加工作20年来，杨平一直从事班主任工作，因为认真负责，学生家长对她信任有加；因为任劳任怨，学校领导对她信任有加；因为工作有方，学生们对她信任有加。她对班主任工作有着自己独特的一套管理办法：以身教促言教——要让学生做到的，自己一定要身体力行地做到。她用起早贪黑的行动告诉学生们求学应该要“三更灯火五更鸡”；她用业余时间的付出告诉学生们“一份耕耘一份收获”；她用20年如一日的态度告诉学生们坚持就是胜利；她用设立值日班干部、值日班长的形式告诉学生们独立自主才能自力更生……无数个早晨，她迎着第一缕阳光便站在了教室门口看早读；无数个午休时间，当别人伏案休憩时，她在写着“心灵沟通悄悄话本”；无数个下午放学后，当很多教师已踏上返城回家的路，她还在办公室做教育资助工作；无数个夜晚，当别人喝茶聊天时，她仍在精心备课、苦思冥想，只为了第二天能上一节让学生喜爱的班会课……20年来，板桥的各个自然村庄都留下了她无数次家访的足迹。
　　在从事班级教学的同时，杨平一直从事少先队工作，主抓学生的思想品德教育和养成习惯教育。
　　这以后，她的工作劲头又上了一个新台阶：先是认真总结了学校德育工作的特点，再找准了工作的切入口——积极创设各种活动平台来活跃校园氛围，拓宽学生视野，培养学生的综合能力，养成学生的良好习惯。由于板桥地处偏僻、外出务工人员多、留守儿童数量多等实际情况，主动出击，一面争取学校主要领导的支持，一面通过镇关心下一代工作委员会和家教讲师团，和他们一道开展留守儿童家庭教育活动；再发动班主任全面掌握学校留守儿童的情况，每学期定期开展对他们的家访，用这个机会和他们谈心，了解他们的困难，指导他们学习……在她的带领下，留守儿童业余生活丰富、思想状态积极，生活在健康轨道上良性发展。2018年，杨平被授予“颍东区十佳少先队辅导员”荣誉称号。
　　爱拼才会赢，付出才有回报。近几年，杨平为插花镇一学区赢得了许多的荣誉。2018年，杨平在颍东区实验说课中获一等奖，第二届乡村信息化竞赛微课制作获省三等奖，阜阳市乡村教师信息化应用赛获三等奖，中小学论文评选获市二等奖，在颍东区青少年科技创新大赛中获二等奖，在“五必须五不得五始终”征文比赛中获市三等奖，在颍东区第七届技能大赛中获得二等奖，在颍东区乡村信息化团体赛中获二等奖。
　　2019年，杨平被评为颍东区第四届“骨干教师”、插花一学区“最美崇实人”，在小学教育教学论文评选中获一等奖，在颍东区教学信息化比赛中获一等奖，在颍东区小学数学优质课评选中获二等奖，在第八届技能大赛中获区二等奖，在8月份被评为“阜阳市优秀乡村教师”。
　　□本组稿件由通讯员武永生、姜亚辉、辛超民、王静，本报记者三水采写