我们班就像天宫一样，诸神齐聚，各显神通，每天都热闹非凡，趣事不断。
    刚开学时，大家彼此不熟悉，对别人的第一印象也不完全，发生了一些令人大跌眼镜的事情。
    就拿我们班的王同学来说吧。起初，王同学看上去沉默寡言，我们都把她当成了文静的好学生，可很快，她在我们心中的印象就被颠覆了。在一次升旗仪式前，同学们正在教室里说笑着，突然一声炸雷般的吼叫声冲进了我们的耳朵：“出去站队！”同学们惊骇之余，只见王同学大步流星地走出了教室，在她旁边的几位同学顿时目瞪口呆：什么情况？“小绵羊”怎么变出了“狮子吼”？难道这是一头披着羊皮的“狮子”？自此，我们对王同学的认知完全改变，并且由于后来越发剽悍的举动，尊称其为“三叔”。
    班级里有可爱的同学，当然更少不了有趣的老师。
    班主任何大大带我们的数学课，他是同学们心目中的“男神”，却经常吐槽自己为“麻神”。他讲课生动有趣，数学课上经常笑声不断，其他班同学吐槽我们笑点低，我们则默认为这是对我们能有这样的一个好老师的嫉妒。何老师的数学课很少留课后作业，我们班数学平均成绩却总在全年级数一数二。何老师作为数学老师，却很重视体育和语文。并反复强调“真正的高手，往往都是在语文‘对决’中体现出来的”、“身体是一切的本钱”。这不，上学期的期末体育测试中，我们班体育总分强势夺得年级第一，为此，何老师兑现承诺，请全班同学吃了蛋糕。
    在一次地理课上，老师问：地球上70%是海洋，为什么叫“地球”而不叫“水球”？同学顿时分为两派，各找论据来证明自己的观点。这时，某“学霸”举手，老师便叫他起来回答，同学们也都期待地望着他，想听到与自己相同的观点。没想到该“学霸”扶了一下眼镜框，慢条斯理地说：“地球上空有大气层，所以我认为地球应该叫‘气球’。”众人皆惊，而“学霸”同学认真、严肃地看着老师，似乎并没有在开玩笑。地理老师似乎认真思考了一下，同样严肃地说：“嗯，有点道理。”全班傻眼，这是什么情况？瞬间，场面接近失控。稍作平息后，老师又提出了第二个问题：“为什么古代海洋生物鱼龙的化石会在喜马拉雅山上被发现？”同学们正在思考，活泼的王同学突然举手，欢快地回答：“世界那么大，鱼龙想去看看。”同学们再次被震惊，地理老师则继续保持迷人的微笑。开始时全班鸦雀无声，之后场面彻底“失控”。以致于那节课后，隔壁班级的同学纷纷前来打听：（18）班到底发生了什么？
    诸如此类，不胜枚举。我们班也许并不完美，却拥有众多独一无二的有趣灵魂，正是这些可爱的同学和可敬的老师，让我们的班级趣事多多，充满欢乐。