本期“学霸”
陈晓东
毕业学校：界首市第一中学
目前就读：北京大学

    高中数学对于参加高考的大部分考生而言无疑是一只“拦路虎”。它不仅要求学生熟练掌握课本知识，还要求学生们能够灵活地运用课本上所学习到的知识去解决一些困难的问题；它所考察的不仅是知识点，还包括学生数学思维的灵敏度。因此，这让许多考生头痛万分。不仅文科生如此，理科生亦是如此。那么，要怎么做才能学好高中数学，又该如何击败这只“拦路虎”，通过高考中的这一大难关呢？

“学霸”说

掌握知识点 夯实基础

　　高考数学重点考察的内容是高中课本上的基础知识点。对于基础知识点的掌握，有两种理解。
　　第一种理解，考虑到高考是面向全国考生的一次大型考试，它不可能也不应该有大量难题、怪题、偏题的存在。这一命题的必然逻辑就是高考数学中的绝大部分题目是相当基础的。这要求考生一定要掌握并牢牢地掌握从必修1到选修4~5课本上的全部知识点，不能有任何模糊的地方。对于成绩较差的考生，这一部分是重要甚至是唯一的得分点；对于成绩较好的考生，这一部分是不应该也万万不能够失去的分数。
　　第二种理解，俗话说“基础不牢，地动山摇”。如果连最基本的知识都未能掌握的话，何谈去掌握更难的知识呢？高考中所谓的难题、偏题、怪题无疑是在考生对基础知识点已经掌握的基础之上，进而对考生的整体数学思维与知识的灵活运用进行考察。所以只有在打好基础之后，才能去攻克这些更难的问题。无论是上述理解中的哪一种，都意味着基础的重要性与掌握它的必要性。要学好高中数学，必须先夯实基础。
　　多做练习题 训练题感
　　首先，在平时，老师讲完一节课后，要及时做一些习题去巩固在课堂上所学习到的知识。只有通过做题，才能更好地理解并掌握基本知识点。在这个意义上，多做习题有助于夯实基础。
　　其次，单单能够熟练掌握课本知识还不够，还要能做到快速地运用知识点解题。高考数学考试只有两个小时的时间，这就表示，你没有太多或者说几乎没有时间可以浪费，快速解题就显得格外重要。怎样才能快速解题，这就与所提到的“题感”有关。拥有“题感”，能让你在读完一道题后，快速地想出该题的解题思路。“题感”来源于做题的熟练程度。
　　最后，在做好前面的两项工作后，仍然不能满足高考的需求。高考考试的最终目的要在试卷上呈现出正确的、合理的、有效的答案。即不仅要会做题目，还要能够做准、做对。考试中，不少考生会因为把会做的题目做错，懊悔不已。这是刷题带给你的另一个好处，做题准确率的提升与失误率的下降。
　　当然，多做题并不等同于题海战术。题海战术固然有其不可否认的优势，但你可能在做完海量的题目之后，反而连其考察的基本知识点都忘记，这无疑是本末倒置的。
　　尝试攻难题 适当拔高
　　攻克难题是建立在前两点基础之上的。打好基础后，可以尝试攻难题，适当拔高。如果说高考数学中80%的题目是基础易得分的，那么剩余的20%的题目便是难、怪、偏的题目。对于部分想要拿高分的考生，前面80%是重要的，这20%也是不可或缺的。想要顺利拿下这20%的题目，从众多考生中脱颖而出，不仅需要稳固、扎实的基本功，还要适当地进行一些拔高训练，如在理科数学中，导数这一部分在全国一卷中一直都有一道压轴大题，其难度不言而喻。
　　因此，平时进行适当的拔高训练是必不可少的。对于学有余力的考生，尤其是尖子生，平时可以在完全掌握了课本的内容后，从历年真题或模拟题中找一些比较有难度的题目进行适当的训练。这个过程中不免会遇到一些十分棘手的难题，这就需要多花一点时间在这道题上。值得注意的是倘若最后仍然没能解决它，并无大碍。可以寻求老师或其他同学的帮助。真正需要在意的是在思考中逐渐获得解决难题的能力与思维。对于更高层次的理科生而言，拔高数学能力的方法便是数学竞赛，但这只是面向极小众的一条途径。
　　数学的学习一定要有不畏惧难题的心理，不畏惧，才有可能正视，进而超越自己。无论数学能力如何，这一心理都是不可或缺的。
　　上课认真听 高效课堂
　　这点建议完全是几条建议中最基础的部分。第一，高中生主要在课上获取知识，提高能力。很多考生反而本末倒置，认为课上听讲不重要，课下自学即可。这无疑是错误的做法。需要指出的是不管个人自学能力有多强，课堂的认真听讲都是不能缺少的。老师之所谓老师，必然有其道理。你的高中数学老师在数学这一方面的经验肯定会优于学生。认真听完老师讲的知识，或多或少都会在某些方面获得以自学的方法所不曾获得的知识。
　　课堂听讲要有高效率。低效率的听讲在某种程度上无异于没听讲。有些考生虽然平时在课堂上十分认真，可是收益却微乎其微，这便是效率问题了。那么如何高效地听课，成就高效课堂呢？
　　首先，形成一套个人专属的听课方法。每个人基础不同，这就要求能形成一套适合自己的方法去听课。其次，善于记笔记。笔记的重要性不言而喻，善于记笔记就显得格外重要。记笔记不是要求把课堂上的东西一字不落地记下，要学会挑选重点记录。最后，课前的预习与课后的复习是提高效率的重要环节。提前预习能大致掌握老师的讲课大纲，辨别重点。及时复习是对课上及课前所学习知识的巩固。二者缺一不可，掌握了以上两点，便不难达到“高效课堂”了。
　　保持好心态 积极面对
　　做好前述几点建议，最后就是心态的稳定了。有些考生看到数学题就发怵，这是不应该的。无论如何，都应该以一种平和的心态去对待数学、去学习数学、去应用数学。只有保持心态的积极、健康，才能学好数学，考出高分。影射到试卷上，简单的题目不能松懈，困难的题目不能畏惧。因此，无论是平常的学习，还是后期的做题，好的心态都是必不可缺的。
　　正所谓“路漫漫其修远兮”。高中数学的学习是个漫长而又艰辛的过程。它是循序渐进的，需要大家结合长期的学习经历才能有所感。

班主任说

关于陈晓东
　　他是一个高度自律、内心坚强，更是一个爱钻研、爱攻坚的优秀学生。无论学习还是生活上都是堪称楷模。

心得
　　一个“健康”的班级，无论采取怎样的评价方式，学生总是有层次之分的。学生的优秀也是相对的。下面针对优秀学生培养谈点心得体会。
　　一、营造和谐的班级氛围
　　“只有创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果”。良好的班集体始终激励着学生不断进取，能使得学生心情愉快，更加积极地投入学习生活中去。
　　二、平等关爱后进生
　　优秀学生能够助力班级形成浓厚的学习风气，能对学生探索良好的学习方法有着很强的榜样力量。但教师不可在课堂过多表扬优秀学生，让他们的优秀变得自然。班级的“负面情绪”多有后进生引发，对他们多关心、爱护，严慈相济，避免散漫、妒忌等不良情绪的蔓延，优秀学生自然受益。
　　三、关心优秀学生的心态
　　优秀学生也会犯错，也有相对薄弱学科，考试成绩也会有起伏。对他们要求有度，帮助他们适当减压，保持心态相对平和。重视培养他们的受挫能力。对优秀学生不能用一种模式来分析，要因人而宜、因势利导、着眼效果。
　　四、优秀学生的自主学习
　　成绩好的学生往往学有余力，不满足于课本的知识，教师会在课堂上点滴拓展，更多地需要学生自主学习。平时择机询问他们的课余安排，并指出学习方向，避免无用功。
　　五、热爱生活，懂得感恩
　　对周围的人热情、友善，积极参与学校活动。用心生活，生活会给你很多感悟，也会教会你如何生活如何与人相处。也就是说为人处事有温度，而不是对人、对事漠不关心。这对优秀学生大有裨益。

陈晓东的班主任刘志勇