蚌埠市三位高中生调查发现：使用时间越长越容易变内向
    手机对学生学业影响有多大？蚌埠第二中学高中生施公雷、何之舟、门天立对该校10个班的150名高中生进行了问卷调查。这份调查显示，八成高中生拥有手机，有近三成每天使用手机超过两小时；使用手机时间越长，不但会直接影响学生的听课效率，在交往中，还让学生越来越依赖手机。日前，这份“中学生手机使用情况及影响的分析”的课题获省青少年科技创新大赛三等奖。
近两成学生有“苹果”
    何之舟介绍，他们调查发现，中学生对手机的要求挺高，16%的学生使用家长淘汰的手机，有的学生不但“看不上”家长用过的手机，还要求买高端机，其中19%的学生持有苹果手机。在几乎人手一机的时代，手机由家人购买的占七成。购买手机之初，相信很多学生都向家长保证，手机主要方便联络，还能有助于学习。调查显示，40%的学生将“学习需要”作为购买手机的初衷，仅有20%学生表示买手机为了娱乐和上网。“实际上拿到手机后，情况并不像初衷那样美好”。何之舟说，对手机娱乐功能使用的人数大幅上升，达到总人数的一半。真正用来学习的不到三成。“这些数据说明，中学生的自制力有待提高”。
　　月平均话费六七十元
    在手机上浪费时间过多的学生都在玩什么？调查显示，每天使用手机30分钟以内的学生仅有三成使用聊天工具，而每天手机使用在两小时以上的，有七成使用聊天工具。中学生每月平均手机话费六七十元。长时间使用手机对学生的人际交流也有影响。以“遇到不开心的事时怎么办”为例，使用手机在两小时以内的学生超六成选择向身边的人倾诉；使用手机超过两小时的，约四成求助手机，只有三成选择告诉身边的人。“这说明，手机在某种程度上已经阻碍了学生们与身边的人交往”。此外根据三位学生的近似算法，手机对上课听课效率的影响相关系数接近1，说明相关性很强。“事实证明，长时间用手机的学生上课时注意力普遍不集中，听课容易打瞌睡，效率极低。”