近年来，我省大中专院校已陆续将创业教育摆上重要位置，这一点毋庸置疑是好的，但有些院校在开展创业教育的同时，异常重视“产出比”，总希望开展了创业教育就得有学生一毕业就创业，一些院校盲目地鼓励、引导学生创业。这些都是违背创业教育真正目的的，也是不科学的。
　　笔者看过几所院校大学生创业典型的材料，八九不离十都是从事简单、常规的销售的，要不开服装店，要不开广告公司等。2010年，合肥市官亭路大学生创业街曾轰动一时，这些创业者虽来自不同的高校、不同的专业，但都是开店，都是卖一些小件的生活用品。这种“科技含量较低”的创业模式对学生来说并非坏事，但也不是高校创业教育所应该推崇的。
　　国家之所以越来越重视大学生创业教育，是为了培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质。而不仅仅为了多培养几个个体户、几个服装店老板。
　　所以说，大学生接受了创业教育不一定非要急于创业，反之，高校开展了创业教育，也不应该急于引导学生单枪匹马地去盲目创业。
　　大学生没资金、缺技术、少经验，想轻而易举创业谈何容易。前两年的一项调查显示，大学生创业成功率为2%。很多学生创业之初一腔热血，失败后垂头丧气，往往没收获成功，反而收获打击。
　　大学生创业需要一个循序渐进、水到渠成的过程，只要你接受了良好的创业教育，具备了创业的基础知识和能力。等到合适的时机，成功的几率也大很多。所以，高校的创业教育应该少些开个店、当个小老板的引导，也不要把学生创业教育按照“产出比”来衡量教育的成功与失败。