开学第二天，兔宝宝高高兴兴地去上学。第一堂课是语文，只见大象老师在黑板上写出“修改病句”四个大字。紧接着，他认真地对兔宝宝说：“他一边吃零食，一边扫地。这句话有错误吗？”兔宝宝想了半天，没有回答。大象老师说：“这句话有误，如果一个人可以同时拿着扫把和零食扫地，那他岂不是神人了？可以改成‘他一边吃零食，一边听音乐’。”“等一下!”猴子老师大叫一声，“怎么不对了？他可以吃泡泡糖啊！或者他可以将零食全部塞在嘴里，只要他的嘴够大！”
    “这……”大象老师很无奈。再看看兔宝宝，一脸茫然，好像什么也没听懂。
    第三天，兔宝宝来到教室，发现黑板上写着几道数学题：9+8=、6÷2=、7+2=、6×1=……大象老师和蔼地说：“把这些数学题算出来。”
    不一会儿，兔宝宝算好了，他满心欢喜地把答案交给两位老师。大象老师笑着说：“你算得非常好！”而猴子老师却说：“算错了，答案应该是一张纸与八幅画（九张纸，八支笔，每张纸用一支笔，还有一张纸没有笔画，所以是一张纸与八幅画）、四个人（监狱里有六个犯人，除去两人，还剩四人）……”“不是吧？”兔宝宝很疑惑。猴子老师严肃地说：“怎么不是，我们要用新思维来解决问题，不能再停留在原来的地方了！”“哦！”兔宝宝似乎明白了什么。
    第四天，森林学校的校长来听课了。兔宝宝特别认真，他要给校长留一个好印象。上课了，大象老师认真地说：“今天我们来练习口算，请问4-1等于几？”兔宝宝立刻说：“等于5！”“嗯？怎么是这个答案呢？”大象老师感到很奇怪，兔宝宝一向是个认真的孩子，作业都是满分，这次怎么……“好，做得非常好！”猴子老师兴奋地说。“什么，你竟然教学生做错题目！”大象老师气愤地说。“不对吗？正方形有四个角，减去一个角，就变成了五个角！”猴子老师振振有词。“好了！”校长大声地说，“我明白了，你们一个是实事求是，一个则追求想象，都很好，但是得注意用法，在数学里必须讲究精益求精，而在科幻世界里，你可以大胆想象！”两位老师听完点点头。
    后来，兔宝宝在两位老师的教导下，成了森林里的小科学家，在他谈到自己的成功之路时，他说：“我要谢谢大象老师与猴子老师的指导，有了他们，我既可以认真地学习，也可以在想象世界里寻找快乐！”
指导老师  徐维林