从皖南山区到皖北平原，从初出茅庐的大学生到哺育桃李的教师，从高校团委副书记到教育局副局长，程燕用15年时间，在对教育事业的不懈追求中，完美实现了自己人生中的三次“嬗变”，如同一株来自皖南山区的兰花草，扎根于淮河岸边绽蕾吐芳。
　　程燕的老家在秀美的绩溪县，1998年从安徽师范大学教育科学学院毕业后，被分配到原蚌埠师范学校，从事教师、班主任工作。“我学的就是师范专业，对于教育事业，我发自内心的热爱，所以这份工作干起来充满感情”。在三尺讲台上，程燕兢兢业业，把自己所学的知识倾囊相授，为学生们架起了一道道通往美好未来的彩虹桥。三年后，因出色的工作业绩，程燕就被组织上任命为校团委副书记，开始从共青团的角度去关注与引导青年学生。
　　“刚开始接触团学工作时，困难很多，压力很大。”程燕回忆说，“这些学生有着自己独特的人生观和价值观，不满意简单的说教方式和号召形式，加上教学是中心工作，学校活动少，学生对团组织有些冷淡。”为了改变这一状况，程燕从掌握不同年龄的青年心理特征入手，努力做他们的知心朋友。上任伊始，她便对全校学生进行了摸底调查，研究不同年龄的青年心理特征，并找班主任、学生家长及学生谈心、交流思想，采取个别了解、集体座谈、说心里话等方式了解学生们的思想动态，让学生们时刻感受到团组织就在身边；同时，她组织开展各类团的活动，组织团员青年参加，进行社会实践，增强了团委与团员之间的亲合力。一时间，校园内呈现出红红火火的比、学、赶、帮、超的热潮。学校团的工作面貌为之一新，她也在人生的第一次“嬗变”中实现了自我价值。
　　2006年，蚌埠市教育界迎来了一件大事。该市第一所市属高校——蚌埠学院筹建，合并了蚌埠高等专科学校、蚌埠教育学院、蚌埠师范学校、蚌埠广播电视大学等高校。在这一次教育资源的重新整合中，程燕也迎来了人生中第二次发展机遇。不久，组织上任命她担任筹集中的学院团委副书记，并全面主持团学工作。虽然团的工作是干了五年的老本行，但程燕并没有懈怠，而是给自己提出了更高的目标。
　　针对新建本科院校学生科技创新能力较薄弱等问题，她积极寻求校领导和各系、部的支持，制订出台了《蚌埠学院学生学术科技文化活动管理办法》。为提高学生的综合素质，她组织学生积极参加“挑战杯”创业计划大赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛、数学建模竞赛、电子设计竞赛和英语口语比赛等各种赛事，并获得省级以上奖项七十余项。在全国第二届大学生艺术展演活动期间，她与参演师生一起训练，共同研究作品的创作，经过半年多辛勤付出，获全国一等、二等、三等奖各一项，同时荣获高校优秀组织奖。
　　正当她在高校团委工作岗位上大显身手的时候，2010年12月，蚌埠市委组织部一纸调令，将她调到市教育局担任副局长。面对新的工作领域，程燕又开始了自己人生中的第三次“嬗变”。在市教育局，程燕主要分管体卫艺、组干科、工会、团委等工作。她结合教育系统实际情况，努力探索新时期教育教学管理的路子，和分管科室的同事们一同谋划蚌埠市教育发展蓝图。
　　一系列的举措相继铺陈开来。坚持实施素质教育不动摇，全方位落实教育培养目标，整合德育资源，出台《蚌埠市教育系统德育课程建设指导意见》，形成了系统的以完善校本课程为主的、科学的德育课程体系；抓教师队伍专业化建设，实施名校长、名教师培养的“双名工程”，全面提升校长的专业素养；实施干部交流挂职培养项目，坚持在实践中锻炼干部，完善干部教育、锻炼和培养工作机制，使该市教师队伍建设、校园文化建设、文化艺术水平有了很大提高……
　　程燕的爱人是军人，部队工作繁忙，很难顾及家庭。她又一心扑在工作上，很少有时间在家里陪伴年幼的孩子。“孩子经常怪我老是加班，周末都没有时间一起出去玩。”程燕带着一丝愧疚说道。在不到两年的教育局工作中，在她的牵头与指导下，蚌埠市成功承办安徽省第十届中学生田径运动会、蚌埠市第七届“放飞明天”中小学生幼儿文艺汇演等大型活动。另外，该市青少年科技创新活动深入开展，市教育局获“全国青少年科技创新大赛基层赛事优秀组织单位奖”。这一切成绩都是程燕默默付出、辛苦工作得到的回报。
　　15年来，在教育这片神圣的沃土上，程燕以不同的身份角色，怀着相同的情感与理想，默默地精心耕作着。而在今后的工作中，她将以心为船、以情为帆，用爱领航，带领教育系统干部、职工，以及蚌埠市的莘莘学子们一起驶向灿烂的春天。