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“强”效保障
　　少年宫依托中小学场地和设施，配备必要的设备器材，实行主任（校长）负责制，建立县（镇）域师资统筹调配机制，把在职教师参与少年宫教学情况纳入到绩效考核体系中，与评先评优等挂钩。并在本校教师“一师两用”的基础上，争取校外兼职人员和社会志愿者参与少年宫辅导。目前，该县成立了“快乐童心”文化志愿服务团，将定期向全县各少年宫提供志愿服务。
　　2011年，该县财政投入240万元专项经费，作为15所少年宫的建设管理启动资金，专款专用。同时，县财政预算每年将为每个少年宫安排三万元的活动经费。除此之外，该县还制订了相应的评估标准，完善考核激励机制，加大对少年宫建设的监督考核力度，对工作效果突出的少年宫给予一定的物质奖励，作为建设管理经费的补充。同时，县里多次安排各少年宫主任到县内外参观、学习，吸收少年宫建设管理经验。
“强”化效果
　　各中心学校充分发挥建设主体作用，积极探索少年宫功能效用最大化。该县少年宫充分立足农村实际，因地制宜，坚持贴近未成年人、管理公益性、德育智育相结合等原则，常年开放，节假日适当延长开放时间。扎实开展基础性活动，进行科技、艺术、心理、体育等基础知识和基本技能的普及和熏陶，提高孩子的文明素养和综合素质；积极主办和参加各级各类活动、竞赛，如全县文艺汇演、“学雷锋”演讲比赛等，进一步做大、做强少年宫品牌；走特色发展之路，如水湖少年宫的关爱留守未成年人心理健康、音乐合唱，岗集少年宫的经典诵读、棋艺活动，陶楼少年宫的绘画书法等。
　　长丰县乡村学校少年宫以其实践性、趣味性、教育性、灵活性的显著特点，有效提高了学生们的学习热情，培养了他们的实践技能和综合素质，发展了个性特长，赢得了学生、家长和社会的广泛认可。