幼儿看护点考核“接轨”幼儿园
□本报记者  张仲磊
　　本报讯  为了积极引导民办幼儿园健康、有序发展，幼儿看护点以后也将像幼儿园一样进行分类，办得好的奖励，办得不好的限期整改。8月14日，省教育厅发布《试行幼儿看护点分类管理的意见》，将看护点分为A、B、C三类，考核评估与奖励制度也将“接轨”幼儿园。
　　据悉，A类为看护点中条件较好，有可能经过两年至三年的努力达到办园标准的；B类为看护点中条件一般，有可能通过一年至两年的努力达到A类看护点标准的；C类为存在危及幼儿安全与健康隐患，短期内无力进行整改的。
　　省教育厅介绍，由于学前教育基础薄弱，教育资源仍显不足，一些未经审批的规模较小的民办幼儿看护点迅速发展，这些看护点的发展，一方面对缓解全省入园难的矛盾起到了一定的作用，另一方面由于发展无序，管理不规范，带来了一些社会问题。我省结合实际，拟对幼儿看护点试行分类管理。

高校自主权有望越来越大
□本报记者  张仲磊
　　本报讯  8月10日，省政府下发省级政府教育统筹综合改革试点的实施意见，将探索高校管理人员职员制；加强高校章程建设，完善法人治理结构，探索中国特色现代大学制度建设；进一步扩大各类高校在中层干部任用和管理、教师及其他工作人员聘用和管理、专业技术职务聘任和管理，以及专业设置、课程选择等方面的办学自主权。
　　根据实施步骤，2011年到2012年为全面启动、探索推进阶段。综合改革各项任务及各单项改革顺利启动并得到积极推进。2013年到2015年为全面实施、初见成效阶段。改革试点各项任务和各单项改革全面推进，改革经验在局部试点基础上全面推广，群众和社会呼声最高的教育热点、难点问题得到全面缓解。2016到2020年为巩固、完善阶段。对前期改革的成功经验进行全面总结、全面推广，研究解决改革发展中出现的新情况、新问题，把改革向纵深延伸，推动《教育规划纲要》的全面落实、完成。