日前，在FLL（First lego league，国际机器人比赛）挑战赛场地，选手们正在对机器人进行最后的调试。“开始！”随着裁判员一声令下，一个外形像拖拉机的机器人进入赛场，2012年第四届合肥市青少年机器人大赛也由此拉开战幕。此次大赛分为小学、初中、高中三个组别，竞赛项目包括创意比赛、综合技能比赛、FLL挑战赛、机器人足球比赛、篮球比赛、全能挑战赛等。全市55所中小学的492支代表队共1037名学生参赛，其中小学组154支、初中组268支、高中组70支，参赛人数和规模创历史新高。
    在FLL挑战赛场地，只见一个机器人，先将代表污染物的黄蓝两个颜色的球搬到场外，接着收割农作物，并完成一系列搬运工作。“本次挑战赛的主题是‘食品安全’，比赛场地模拟了一个农场场景，参赛选手要让机器人在150秒之内，完成原料搬运、作物收获等指定动作。”来自合肥市第38中学七（3）班学生刘鑫介绍了本次挑战赛的主题。此次比赛设计的主题是为了在培养学生们动手能力的同时，与当前的社会热点结合，让他们关注食品安全。
    “此次FLL挑战赛，规则和以往参加的比赛有些不同，以往参加的比赛满分为400分，而这次满分为450分。FLL挑战赛是以在规定时间内完成任务多少判定胜负，如果完成任务分相同，则所用时间短的队伍获胜。”38中七（10）班学生韩寅鹏简单地介绍了此次挑战赛的规则及与以往比赛的不同。
    在机器人足球场地上，一场机器人之间的比赛正在激烈进行。“快点防守！”“进了、进了”……两组参赛选手带着4个机器人，正在进行激烈的角逐。负责进攻的2个机器人在桌面上围绕着球，不停地转动，试图将球踢进对方球门。另2个负责防守的机器人则打起了“对抗赛”，试图阻止对方接近球门。
    机器人足球比赛是在一个桌面上进行，为何没人操纵的机器人还能找到球，并把球踢进球门？一名参赛选手解释，在比赛前，参赛选手不停地转动机器人，给机器人定位方向。每个机器人“身上”装有一个指南针，让它知道对方的球门在哪里，同时球上装有一个感应器，机器人可感应到球的位置，再通过调节安装在机器人身上的指南针，最终让机器人将球踢进对方球门。
    这次大赛的规模空前，在学生和学校间都引起了很大的反响。“本次比赛人数众多，竞争也更为激烈，对于我们参赛队员的动手能力以及经验的提高都会产生重要的影响。而且，这样大规模的比赛对学生们比赛的投入与推广有很大的作用。”刘鑫如是说。
    “此次大赛的参赛人数及规模都为历届之最，无论是规模、气氛上，还是在比赛的激烈程度上，对参赛选手的心理都是一种极大的挑战。”38中的带队教练梁珀老师认为这次大赛的意义非凡。“如此激烈的比赛对于提高同学们的动手能力、团队合作精神都会胜过以往参加的比赛，这对同学们经验的提升是一个很大的促进。”
    青少年电脑机器人活动是一项与高科技结合的对抗项目，是人工智能和机器人技术的一个集中体现，青少年机器人竞赛已成为合肥市一个“传统项目”，连续举办了多年，旨在培养青少年的创新意识和实践能力，激发青少年对科学技术的兴趣。通过竞赛鼓励更多的青少年机器人爱好者在信息技术、自动控制、机械制作、机器人等高新科技领域进行力所能及的学习、实践、研究和探索。