合肥市嘉和苑小学湿地小使者在行动

    你知道什么是湿地吗？
    你知道巢湖自然湿地是如何分布的吗？
    关于湿地的功能与作用，你又了解多少呢？
    近日，合肥市嘉和苑小学科技小组可是风光无限，他们的湿地考察小组成了合肥市第27届青少年科技创新大赛上的最大赢家，青少年科技实践项目《巢湖湿地开发与保护调查与研究》荣获一等奖。
    区划调整后，巢湖便成了合肥的内湖，而巢湖湿地更是承担起了“合肥之肾”的重要功能，认识并保护湿地，任重而道远！
    下面，咱们就听听这些湿地小使者们考察归来的收获吧——

 
王士春：他们就像科学家
    据王士春校长介绍，本次湿地考察是从去年10月到12月进行，共持续3个月，由王士春校长、焦燕和王友老师组成3个小组，分别是湿地动物调查实验组、自然湿地植物调查组、新建湿地植物调查组，每组20位成员，开展分工协作。他们搜集资料、开展问卷调查、实地考察、水样测试、植物标本的制作、采访专家、进行湿地观察研究、开展专题科普报告、分析调查资料、撰写调查报告及考察心得等等，认真极了。
    王校长说：“科技小组60多名成员在这三个月里，经过实践学习、考察、实验、分析、宣传的艰苦过程，在指导老师的带领下，他们像科学家一样去发现问题、观察现象、寻求答案。他们还向湖区群众发送自己编印的《巢湖湿地开发与保护宣传单》，并且耐心细致地为群众宣传保护巢湖湿地的意义。在知识储备不足的条件下，向专家请教；去大学校园里学习科技设备的使用及检测等等，感受科技实践魅力的同时，也锻炼了他们的科学活动能力。”

谢一凡：植物标本小能手
    谢一凡是五（2）班科学课代表，平时爱看科普书籍和科教类节目，积极参加学校组织的各项科普活动，特别擅长制作植物标本，他制作的标本非常漂亮。
    这不，在这次考察活动中，制作植物标本的任务就交给他了。说到制作标本，他顿时来了兴致。他从湿地边上，找来了很多植物，有认识的，也有不认识的。细心的他用吹风机吹干，然后用熨斗熨平，再压在报纸下，放进封闭透明的塑料薄片里，标本就完成了。
    你可不要小瞧了植物标本的环节，湿地的一大作用就是孕育植物，通过制作标本，我们可以了解植物的多样性，而植物的多样性又能反映出湿地系统的质量。
    谢一凡说：“湿地是地球三大生态系统之一，它能调节气候，人类应该多开发湿地，保护湿地。尤其是生活在湿地周围的渔民，千万不要伤害湿地。”

王心悦：立志成为科学家
    作为学校科学DV探索小组的成员，王心悦从小就对奇妙的科学世界充满好奇，还立志成为科学家，她当然不会错过这个跟科学接触的大好机会。
    考察之前，学校组织科技小组成员观看巢湖湿地视频，王心悦跟着成员们一块发宣传单、做调查表、去湿地边取水样化验，还亲自检测水的酸碱度，毫不松懈。说到这次考察，王心悦感受最大的就是保护湿地，保护水鸟的栖息地。
    鸟类是湿地生态系统的指示物种，鸟类的多样性和数量也是湿地质量的体现。
    调查中，她发现湿地周围很多渔民对湿地知识了解并不多，更别说保护了。对于生活在湿地的水鸟，他们不仅不保护，捕鸟、打鸟的现象很常见。王心悦告诉我们，这些做法都是不对的，湿地是水鸟的乐园，水鸟们就像一棵大树的啄木鸟，可以为湿地清理垃圾，一旦湿地被污染了，植物将无法生存，没有了植物，这些水鸟就会迁徙，这样一来，湿地生态平衡也就无法维持。
    湿地有净化水源的作用。采访中，五（3）班刘莹倩和六（1）班许婉馨还现场分享了一个小发现，在嘉和苑小学附近的十五里河，水流到巢湖下游，这里有一块湿地，流过来的水在巢湖下游都被净化了。
    对于保护湿地，五（3）班陈同汗补充道：“考察时，有些同学一开始不了解湿地，看到河里的水草、水葫芦，还有岸边的萝卜花，就直接拔掉了，可考察后，才知道原来这些植物可都拔不得。”
    虽然湿地考察已经结束了，但嘉和苑小学的这群湿地小使者依然在行动。如今，滨湖新区万年埠巢湖湿地正在开发，在这里，同学们看到了已经长出一尺来高的几种水生植物，还有幸观看到了近年来在合肥市区已经久违了的赤麻鸭、红嘴鸥等鸟类。
    王校长说：“这次科技实践活动，使4—6年级四百多名学生学到了湿地及湿地生态有关知识，增强了关注合肥大发展的自然环境、关注巢湖湿地开发与保护的社会责任感。”
    此项目已经申报到安徽省科技比赛了，说不定，还会在全国科技比赛上一展风采，让我们敬请期待。