对于近日合肥中考理科实验操作题全部在网上公布，而且还提前近两周的这种做法，固镇县仲兴中学校长李邦龙对此表示担忧。
    李校长认为，理科实验操作题是可以公布的，但是教育局应考虑到中考理科实验操作考试应与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神一致，《纲要》要求“坚持以育人为根本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育。”所以，其觉得试题不能全部公布，应该一分为二，只公布一部分，这样其余的部分才能检验到学生的“真本事”，也从另一方面激励和促进学生平时的学习兴趣。不然学生只要考试前“抱佛脚”突击强化一下就可以了，这也就与实验动手培养的初衷相悖。只有夯实基础才能正确从容地应对理科实验操作。
    李校长告诉记者，在《课程标准》中特别突出了“科学探究”的内容，而实验操作恰好是“科学探究”的具体体现。《课程标准》所提出的三个目标是“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”,实验操作恰好是检验《课程标准》所提出的三个目标的落实情况。所以说中考理科实验操作考试是符合素质教育要求的举措。
    以实验为例，李校长觉得学生应该在平时就多操作、多动手积累实验经验。学校应该改变传统教学模式，将实验引进课堂。传统的理科教学模式存在注重对学生理论知识的传授而忽略对学生动手操作能力的培养、重教法轻学法等弊端，仅仅把学生当作教育的对象和个体，忽视学生的自主意识、创新精神的培养，忽视学生主体性的发展,更忽略物理实验在学生理解与掌握知识上发挥的重要作用。在新的教学模式中，教师在教学内容、教学进度、教学评价等方面仍起着主导作用，但同时在课堂讲授中，多引进实验，让学生积极参与进来，注重启发学生科学思维和创新意识，培养学生的动手能力，教师与学生融为一体，相互协作，共同完成，突破传统的“填鸭式教学”，充分发挥学生的主体作用，这样就提高了学生学习的积极性、主动性、能动性，调动了学生的学习热情。